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ます。 最後まで、役を決められなかった香織のふがいなさを表しています。 【R2】復習シート中学校3年国語(伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項)埼玉県学力・学習状況調査(中学校) 【敬語に関する問題】 1 次の傍線部の敬語の種類を次
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r2c3koku-all-ans.pdf種別:pdf サイズ:967.099KB
知らせる放送が流れた。 香織の言葉は、かき消された。 ③日は、完全に沈んだ。 【R2】復習シート中学校3年国語(伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項)埼玉県学力・学習状況調査(中学校) 【敬語に関する問題】 1 次の傍線部の敬語の種類を次の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r2c3koku-all-q.pdf種別:pdf サイズ:784.326KB
【R2】復習シート中学校3年国語(伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項)埼玉県学力・学習状況調査(中学校) 【敬語に関する問題】 1 次の傍線部の敬語の種類を次のア~ウの中から記号で選びなさい。 レベル6~8 ア丁寧語イ尊敬語ウ謙
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r2c3koku-gengo-all1.pdf種別:pdf サイズ:504.621KB
【R2】復習シート中学校3年国語(伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項)埼玉県学力・学習状況調査(中学校) 【敬語に関する問題】 1 次の傍線部の敬語の種類を次のア~ウの中から記号で選びなさい。 レベル6~8 ア丁寧語イ尊敬語ウ謙
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r2c3koku-gengo-ans1.pdf種別:pdf サイズ:313.745KB
【R2】復習シート中学校3年国語(伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項)埼玉県学力・学習状況調査(中学校) 【敬語に関する問題】 1 次の傍線部の敬語の種類を次のア~ウの中から記号で選びなさい。 レベル6~8 ア丁寧語イ尊敬語ウ謙
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【R3】復習シート中学校1年国語(言葉) 埼玉県学力・学習状況調査(中学校)伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 【文脈に即し、適切な同訓異字を選択する問題】レベル7~9 1 次の文の部に当てはまる漢字を、下の( )から一つ選んで、丸を
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r3c1koku-all-all.pdf種別:pdf サイズ:2352.861KB
ため、ここでは3が適切となります。 【R3】復習シート中学校1年国語(言葉) 埼玉県学力・学習状況調査(中学校)伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 【文脈に即し、適切な同訓異字を選択する問題】レベル7~9 1 次の文の部に当てはまる
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r3c1koku-all-ans.pdf種別:pdf サイズ:626.865KB
【R3】復習シート中学校1年国語(言葉) 埼玉県学力・学習状況調査(中学校)伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 【文脈に即し、適切な同訓異字を選択する問題】レベル7~9 1 次の文の部に当てはまる漢字を、下の( )から一つ選んで、丸を
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r3c1koku-all-q.pdf種別:pdf サイズ:633.315KB
【R3】復習シート中学校1年国語(言葉) 埼玉県学力・学習状況調査(中学校)伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 【文脈に即し、適切な同訓異字を選択する問題】レベル7~9 1 次の文の部に当てはまる漢字を、下の( )から一つ選んで、丸を
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r3c1koku-kotoba-all.pdf種別:pdf サイズ:268.155KB
【R3】復習シート中学校1年国語(言葉) 埼玉県学力・学習状況調査(中学校)伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 【文脈に即し、適切な同訓異字を選択する問題】レベル7~9 1 次の文の部に当てはまる漢字を、下の( )から一つ選んで、丸を
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r3c1koku-kotoba-ans.pdf種別:pdf サイズ:149.147KB