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画では、事業報告書の作成について、できるだけ分かりやすく、実務に沿ってお話ししていきます。 NPO法人（女性）難しい言葉ばかりじゃないといいんですが所轄庁（男性） 大丈夫です。 “何を書けばいいか”“どこまで書けばいいか”を、一つずつ整理

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分に生かした保育を実践している。 また、様々な体験を絵画などに表現する制作活動等を通じ、 感じたことを絵や言葉で表現する力や、創造力豊かな「感じられる心」を育てる保育を実践している。 ４御下賜金の概要・天皇陛下から、２月２３日

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264672/kodomoshien_news2025021701kai.pdf種別：pdf サイズ：167.482KB

たちの地域や学校をよくしていこうとすること。 ②自分たちを支えてくださっている地域の方々に感謝の気持ちを言葉や態度で表すこと。 交流体験 ●地域の方に対して、挨拶だけではなく、お話もすることができたので、楽しかったです。 ●目

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や貢献を感じるとともに、仕事を任されることで、責任感をもって活動できた。 職場の人々との交流を通して、挨拶や言葉遣い、礼儀作法などについても学ぶことができた。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264727/nc01.pdf種別：pdf サイズ：623.038KB

生徒の感想成果第１学年 ●あいさつや言葉遣い等、コミュニケーションを円滑にするツールを学ぶことができた。 ●責任感をもつことや積極的に行動することの大切さを学ぶことができた。 ●実施までの手順等、来年度以降も継続実施する

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。 第６学年歴史体験 ●はじめは恥ずかしい気持ちでいっぱいだった。 でも慣れてくると衣装にふさわしい態度や言葉遣いを考えるようになりました。 ●自分がどんな風に見られているか、考えると歴史の面白さに気づくことができまし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264727/ns09.pdf種別：pdf サイズ：643.017KB

させた『アカリガタリ』朗読ライブを行った。 ●演奏の素晴らしさと幾つもの声色を操って幾人もの役を演じる声優の言葉づかいのすばらしさを、ライブで実感することができた。 ●みんなで楽しく活動し、音楽と朗読に引き込まれた。 映像と

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264727/ns19.pdf種別：pdf サイズ：632.464KB

きないような体験ができてうれしかった。 地域の先生たちに優しく教えてもらった。 「大人になっても勉強」という言葉にびっくりした。 ●自分たちが住んでいる地域でこんなにたくさんの楽しい活動や、ためになる活動をしていることを

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264727/ss05.pdf種別：pdf サイズ：663.934KB

きな収穫は児童の目を輝かせる貴重な体験となっている。 ●農業体験を通した貴重な体験はもちろんのこと、ESDの合言葉 「Eいいねー！Sすごいねー！D（みんなでやれば）できるねー！」も定着し、 本校の児童や保護者・地域にとって「いつまでもか

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264727/ss09.pdf種別：pdf サイズ：694.714KB

った青大豆をゆで、試食会を行った。 本体験の目的でもある食育と郷土愛は、生徒の感想と、 代表生徒からの感謝の言葉、そしてなにより試食として出した 「さきたまめ」を全て完食したことが成果として形となった。 令和６年度 ●青大豆を大

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