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徒の理解に苦慮したり、地域・保護者の方との協働など、多岐に渡っており、簡単なものではありません。 また、教員の意識、言動、行動の一つ一つがこどもたちの人生に大きな影響を与えるため、教員は、責任の大きい仕事と言えるかもしれま

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必要な教員につきましては、勤務状況や、児童生徒への指導の様子などについて、校長や教頭などの管理職が日常的に言動を注意深く観察するとともに、適宜面談等を実施し、再発防止に努めております。 引き続き、管理職による指導を徹

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徒や保護者が、学校に速やかに相談できるよう、県で作成した「相談窓口啓発リーフレット」を配布し、体罰等に該当する言動の具体例を示すことや、匿名で窓口に相談できることについて改めて周知することで、相談しやすい環境づくり

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容としていく必要があると考えております。 具体的には、日頃の教育活動の中で、無意識のうちに人権に配慮を欠いた言動をしていないかなど、教職員自身に振り返らせる実践的なプログラムとなるよう研修内容を見直してまいりま

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知事メッセージ ヘイトスピーチのない社会をめざして 近年、特定の民族や国籍の人々を排斥する趣旨の差別的言動である「ヘイトスピーチ」が、大きな社会問題になっています。 こうした言動の解消に向けた取組を推進するために、平成

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講習日には、指定されたものを用意し、受講してください。 【講習共通】 受講に当たり、他の受講者の迷惑となる行為や言動があった場合には、退席していただくことがあります。 【講習の中止】 気象条件、災害、計画的な通信障害等によって、中止や

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る人が増えた気がします。 手話講座もとても人気で、LGBTQに限らず人権問題や社会課題を自分ごととして捉え、自分の言動を見直したり行動変容につなげている人が多くなったと実感しています。 顧客からの声の変化 お客様からいただ

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いるため、次のような場合は、相談を打ち切らせていただきます。 相談中に大声をだしたり、相談員に対して威圧的な言動、暴言を吐くなどの行為を行なった場合 長時間にわたり、ご自身の主張を一方的に繰り返したり、相談員に執拗に見

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する案件の範囲を超えてはならない。 8　公述人及び発言を許された者が前項の範囲を超えて発言し、又は不穏当な言動があったときは、議長は、その発言を禁止し、又は退場を命ずることができる。 9　議長は、公聴会の秩序を維持するため

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を取り消すこと、従業員を解雇することや、人権の観点から何人も行ってはならない相手の人格を否定する差別的な言動、誹謗中傷、SNS等での差別的な書き込みをすることなどを想定しており、それらを未然に防いでいくことが求めら

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