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箱 及びかぎの封筒の封を確認したか。 ５ 遅れて到着した投票箱の仮投票の有無を確認したか。 ６ 開票録の補助用紙の作成の用意はしているか。 ７ 開票管理者はすべての投票箱がそろわなくても開票を開 始する旨の宣言を行ったか。 ８

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/147934/d-17.doc種別：ワード サイズ：53.5KB

はこの予算編成事務を担う部署です。 インターンシップに参加される方には、資金調達や財政状況資料作成事務の補助などを行っていただく予定です。 自治体における財政事務全般を実際に現場で見て体験できる絶好の機会ですの

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148298/r7internitiran02.pdf種別：pdf サイズ：852.294KB

はこの予算編成事務を担う部署です。 インターンシップに参加される方には、資金調達や財政状況資料作成事務の補助などを行っていただく予定です。 自治体における財政事務全般を実際に現場で見て体験できる絶好の機会ですの

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148298/r7internitiran03.pdf種別：pdf サイズ：852.334KB

れらを区別して書くには、線の方向や書き順を正しく書くことが重要です。 また、学習者の書く字の形が悪いときは、補助線を使うとよくなります。 補助線は、AJALT（国際日本語普及協会）から出ている 「Japanese for busy people Kana workbook」を参照してください。 た ta タ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148395/ayatomusashi-nichi-1.pdf種別：pdf サイズ：6374.315KB

れらを区別して書くには、線の方向や書き順を正しく書くことが重要です。 また、学習者の書く字の形が悪いときは、補助線を使うとよくなります。 補助線は、AJALT（国際日本語普及協会）から出ている 「Japanese for busy people Kana workbook」を参照してください。 た ta タ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148395/ayatomusashi-nichi-2.pdf種別：pdf サイズ：6404.979KB

れらを区別して書くには、線の方向や書き順を正しく書くことが重要です。 また、学習者の書く字の形が悪いときは、補助線を使うとよくなります。 補助線は、AJALT（国際日本語普及協会）から出ている 「Japanese for busy people Kana workbook」を参照してください。 た ta タ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148395/ayatomusashi-nichi-3.pdf種別：pdf サイズ：6640.141KB

れらを区別して書くには、線の方向や書き順を正しく書くことが重要です。 また、学習者の書く字の形が悪いときは、補助線を使うとよくなります。 補助線は、AJALT（国際日本語普及協会）から出ている 「Japanese for busy people Kana workbook」を参照してください。 た ta タ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148395/ayatomusashi-nichi-4.pdf種別：pdf サイズ：6369.86KB

たり、自分との関わりで捉えたりする書く活動・興味や関心を高め、教材へとつなぐ導入・考えを広げたり、深めたりする補助発問１，２，３ ・他国の人（ＡＬＴ）と触れ合い、自分との関わりで考えさせる役割演技・友達の手紙や写真から実践意欲につ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148441/00syou.pdf種別：pdf サイズ：331.19KB

本位であったことに気付かせるための問い返し。 道徳的価値に迫るための問い返し。 「価値理解」を深める話合い [補助発問] ・ピエロの話を聞いて、サムはどんなことを思ったでしょう。 ３自己を見つめる。 ・これまでに人と考え方や意見が違っ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148441/04syou.pdf種別：pdf サイズ：860.641KB

の人に対する前向きでよりよい関わり方を考・興味や関心を高め、教材へとつなぐ導入・考えを広げたり、深めたりする補助発問１，２，３ ・他国の人（ＡＬＴ）と触れ合い、自分との関わりで考えさせる役割演技・友達の手紙や写真から実践意欲につ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148441/06syou.pdf種別：pdf サイズ：1165.494KB