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め細かな対応には 学校 家庭や関係機関との連携が必要 医療 福祉 警察 主体 児童生徒の“つらい”という気持ちに寄り添う。 5 生徒指導研修資料「児童生徒の自殺予防」東部教育事務所 事例１リストカット このような事例の対応のポイント

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教育支援担当・学力向上推進担当会議 令和7年４月1７日(木) 「いじめ重大事態への対応」 法に則り粛々と 子供の気持ちに寄り添って 生徒指導研修資料「いじめ重大事態への対応」東部教育事務所 2 3 6月いじめの認知が多い 子供の心が揺

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秒で整列できました。 早いね。 ・体は楽にしていていいから、耳と目はこちらですよ。 ・かかとがピッタリついていて気持 「背筋がピンちいいですね。 と伸びてま・○○さんの背中は、ピシッとしてすね」ますね。 ※実際の言葉がけ（音声・映像紹介あり）Ｐ．１ 集

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。 いずれにしても、まっすぐな直線が、等間隔に引かれたコースが用意されれば、子どもたちは、 運動会の日のような気持ちになり、走りたくなります。 ３具体的な引き方について （１）直線を引く場合 ①ラインを引く前に、始線ポイントと終線

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は入っていますか？」という問い掛けをもち続け、 「小さな石でも池に投げ込めば、そこから波紋が広がっていく」という気持ちで、 どんな小さなことでも活動していくことで、大きな力となっていく。 初めは一人（点）でも、大きな面として成り立

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ができていますか？ ③ ミーティングにおいて、本人の声にならない声をチームで言語化できていますか？ ④ 本人の気持ちや体調の変化に気づいたとき、その都度共有していますか？ ⑤ 共有された本人の気持ちや体調の変化に即時的に支援でき

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緩和。 （妻）パワーアップ教室でボランティアとして参加。 笑顔が増える。 夫婦ともに、通所での仲間づくりを通じて、気持ちが明るくなり、活動的になっている。 夫は、日常生活が困らなくなり、自ら要介護認定を更新しなかった。 事例は、本人の了

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にアドバイス ○参加者の声・自分の悩みや課題についてのヒントが得られて良かった。 ・いろいろな方のお話を伺い、気持ちが軽くなった。 １働きやすい環境に変える （３）メンター共有制度（４）保育サービスの充実 ○認可保育所の整備促進 ○企業

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を社会全体で支えます。 ２子どもに寄り添う子どもが常に大人に見守られていることを実感できるよう、子どもの気持ちを理解し、大人と子どもが向き合い信頼し合える社会にします。 ３子どもの豊かな心を育む子どもが自分自身を

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事をしていての喜び・大変さ・苦労」などを話したり、仕事の実演や生徒を交えた実習を行い、生徒は働くことに前向きな気持ちを持つようになり、毎年、その後の職場体験も意欲的に活動しています。 【生き方講座の様子】 特徴的な活動

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