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育園） Ａ－１－（２）－②一人一人の子どもを受容し、子どもの状態に応じた保育を行っている。 ａ ・子どもが安心して自分の気持ちを表現できるよう、 日常的に職員全員が一人ひとりの子どもの成長を共有し、発達に応じた保育ができる様に努めて

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員が子どもの状況を細かく把握し丁寧に保育が行われている。 ・生活習慣は保護者と情報共有し子どものやりたい気持ちが芽生えてから開始するよう努めている。 ・職員は子どもが自らやってみたい気持ちを大切にして見守り、上手く

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障され、子どもたちが自ら活動し、安心して過ごせる環境作りに心がけている。 〇一人一人の子どものやりたいという気持ちを大切にして、遊びを選んで参加したり、遊びの継続ができるように配慮している。 興味を持って取り組んでいる

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時間の見学等を行ってきた。 保護者に対しては、保育要録についてのお知らせや就学を見据えた時期に面談を行い気持ちの準備を促している。 評価結果詳細（大宮すこやか保育園） Ａ－１－（３）－①子どもの健康管理を適切に行っている。 ｂ 看護師（

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境を整備し、保育の内容や方法に配慮している。 ａ 担当制による愛着形成に注力がなされており、 触れ合う機会、気持ちの受容をこころがけた保育に取り組んでいる。 衛生的かつ家庭的な雰囲気の中、子どもたちが安心できる環境を提供

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る。 定期的に人権への配慮のセルフチェックを行ない振り返りをしている。 子ども同士の喧嘩の場合等、お互いの気持ちを分かり合える所まで見守っている。 例として、男の色・女の色等と言うのではなく好きな色・絵を選ばせる様、配慮し

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しむ、子どもの視線の先にあるものを見逃さない『感動』子どもの挑戦を見守り勇気を喜ぶ、いつも本気で遊ぶ、子どもの気持ちを柔軟に受け止める。 『育み』保育者自身になりたい自分の姿をさがすなどを目指す。 （保育者の取組み）『発見』子供た

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を養って完成を豊かにします後伸びする力を育みます 【園目標】 ・よく食べ、よく遊び、心身共に健康な子ども・自分の気持ちを表現し、自分も人も大好きと言える子ども・仲間（友だち）と共に力を合わせ協力できる子ども施設長氏名加藤美磨

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方からは子どもが疲れてくるため、ゆったりと過ごせるように努めています。 お迎えが最後になっている子どもの気持ちに寄り添い、笑顔でお迎えができるような関わり方を心がけ、保護者の気持ちが和らぐよう、配慮しています。 Ａ－１－（

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計画を作成しています。 一人ひとりの発達段階や家庭状況を考慮して、日々の保育につなげ、子どもの目線に立って気持ちを受け止めた保育に努めています。 Ａ－１－（２）－③子どもが基本的な生活習慣を身に付けることができる環境の整備、援

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