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キーワード “教職員” に対する結果 “7878”件442ページ目
す。 これまでも必要に応じてオンライン授業を実施してきましたが、国家試験対策や勉強のための資料の配信など、教職員間や学生との情報共有や連絡にあたって、学校内の設備環境や、学生との接続方法などを整備しておく必要があ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232395/gl07.pdf種別:pdf サイズ:3731.648KB
部科学省から出向) 2 (2)小中学校、県立学校関係ア異動件数 【小中学校】 ( )内は令和4年度校長、教頭主幹教諭一般教職員計 1,455 (1,444) 4,307 (4,874) 5,762 (6,318) 増減11△567△556 【県立学校】 ( )内は令和4年度校長、副校長教頭、主幹教諭事務長一般教職員計 214 (264)
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232455/news2023033001.pdf種別:pdf サイズ:226.746KB
部科学省から出向) 2 (2)小中学校、県立学校関係ア異動件数 【小中学校】 ( )内は令和4年度校長、教頭主幹教諭一般教職員計 1,455 (1,444) 4,307 (4,874) 5,762 (6,318) 増減11△567△556 【県立学校】 ( )内は令和4年度校長、副校長教頭、主幹教諭事務長一般教職員計 214 (264)
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232455/news2023033002.pdf種別:pdf サイズ:226.746KB
9月18日(木)まで 5参加対象者 (1)公立の小・中学校、義務教育学校、高等学校、特別支援学校において、がん教育を行う教職員(体育科・保健体育科及び特別活動、道徳科等を担当する教職員) (2)公立の小・中学校、義務教育学校、高等学校、特別支援学
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232562/00kaisaiyoukou.pdf種別:pdf サイズ:222.081KB
よる授業モデルの普及及び研究協議における効果的な指導方法についての検討を行う。 ○がん教育を推進していく教職員・外部講師を対象とした「がん教育指導者研修会」を開催し、効果的ながん教育の在り方についての研修を行う。 がん
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232562/01gyouseisetuei.pdf種別:pdf サイズ:9773.834KB
校教育活動等における熱中症事故の防止について」 □予防措置・活動が中止になることを想定し、判断基準や判断者、 教職員への周知方法を「危機管理マニュアル」に定める。 ・活動前や活動中にWBGTを計測し、危険度の把握に努める。 ・活動中やその
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232562/r070827-2.pdf種別:pdf サイズ:5203.604KB
料(各特別支援学校)教育局各特別支援学校https://www.pref.saitama.lg.jp/e2201/school02.html開始済教育職員の普通免許状の授与等手数料教育局教職員採用課https://www.pref.saitama.lg.jp/f2210/kyouin-menkyo-juyosinsei.html開始済教育職員の特別免許状の授与手数料教育局教職員採用課https://www.pref.saitama.lg.
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232859/syoshi061112.pdf種別:pdf サイズ:1086.375KB
発見、未然防止の取組)の活用 ■スクールソーシャルワーカーなどによる家庭訪問 【相談しやすい環境の整備の例】 ■教職員の理解の促進例:研修の実施(ヤングケアラーの理解、相談しやすい環境づくり(傾聴等)、 発見後の対応方針の明確化、社会
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233021/youngcarerstartbook.pdf種別:pdf サイズ:8151.215KB
必要とする県立学校に対し、LGBTQ相談に精通した外部専門機関から人材を派遣するなどして相談体制を充実する。 2教職員の資質向上と環境づくり50千円 (1)性の多様性配慮取組シートの作成(新規)50千円学校における性の多様性に関
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233023/r5-1sankou3.pdf種別:pdf サイズ:402.943KB
いと思うのですが、それについてはいかがでしょうか。 ○事務局(人権教育課) 当然、学校の体制という意味で関係する教職員の研修は大変重要であるという認識ではあります。 網羅的という意味では、年次研修、例えば初任者であるとか、ある
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233023/r5-1seinotayouseikaigi-gijiroku.pdf種別:pdf サイズ:670.271KB