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割合 カミングアウトを受けた経験 身近な人がLGBTQだった場合の気持ち 県の取組の認知 埼玉県性の多様性を尊重した社会づくり条例に関する認知 自由意見 第209回簡易アンケート「性の多様性について」の結果を公表しました 1.調査の

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消の推進に関する法律（内閣府：障害者差別解消法に関するページ）（別ウィンドウで開きます） アイヌの人々の誇りが尊重される社会を実現するための施策の推進に関する法律（内閣府のページ）（別ウィンドウで開きます） 関係法令 人権教

https://www.pref.saitama.lg.jp/a0303/kankeihorei.html種別：html サイズ：16.582KB

ついて　過疎についての問題をどのように認識しているのか 県としてパートナーシップ制度実現を　「性の多様性を尊重した社会づくり条例」の全面実施へ 動物の愛護及び管理に関する法律等の一部改正について　制度の周知と装着へ

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編」人権感覚育成のためのプログラム 第3章「資料編」人権感覚育成のための参考資料 事例編1「人間の尊厳・価値の尊重」に関するプログラム 事例編2「生命尊重」に関するプログラム 事例編3「自己尊重の感情」に関するプログラム 事例編4「

https://www.pref.saitama.lg.jp/f2218/keihatusiryou/puroguramugakkoukyouiku2.html種別：html サイズ：30.316KB

は - 埼玉県 構造改革特区とは 基本理念 特区の仕組み 知恵と工夫の競争による活性化 「自助と自立の精神」の尊重 特区構想の提案 規制の特例措置の決定 特区計画の作成 特区計画の認定申請 特区計画の審査 内閣総理大臣の認定 特区の誕

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主催 視聴方法 令和5年度大宮アルディージャVENTUS協力人権啓発動画「みんなちがって、みんないい。～性の多様性を尊重しよう～」 令和4年度​​​​​大宮アルディージャVENTUS協力メッセージ動画「STOP！ネット上の誹謗中傷」 令和3年度大宮アルディージャ

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ICTを活用した県民の利便性の向上 快適で魅力あふれるまちづくり 多様な主体による地域社会づくり 人権の尊重 令和4年度国の施策に対する提案・要望＜定期＞ 表紙・目次（PDF：838KB） 重点政策に関する提案・要望〔70事項〕 重点1　安心・安全の強化（PDF：

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の推進 質の高い学校教育の推進 私学教育の振興 生涯を通じた健康の確保 障害者の自立・生活支援 人権の尊重 文化芸術の振興 デジタル技術を活用した県民の利便性の向上 多様な主体による地域社会づくり 住み続けられるまちづく

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制） 「あさがおのかんさつで」（小学校低学年・A 善悪の判断、自律、自由と責任） 「よろこびはだれに」（小学校中学年・C 規則の尊重） 「流れて行く先」（小学校中学年・D 自然愛護） 「離れていても」（小学校高学年・B 友情、信頼） 「未来を見つめるまなざし」（小学校高学

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での取組 学校応援団 放課後子供教室 動画1 『LGBTQとは』（約14分） 動画2 『理解者の必要性』（約13分） 動画3 『多様性を尊重することの大切さ』（約13分） 動画4 『安心感を生む環境づくり』 （約22分） 動画5 『もし子どもにカミングアウトされたら』（約18分） 動画

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