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のかかわりに関することの中の「生命の大切さ」に関することであり、 生命あるすべてをかけがえのないものとして尊重し、大切にする児童を育てようとするものである。 この指導内容は、中学年では、内容項目３－（１）「生命の尊さを感じ取り、

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に関すること １７生命の尊さ １８自然愛護 １９感動、畏敬の念 Ｃ集団や社会との関わりに関すること １０規則の尊重 １１公正、公平、社会正義 １２勤労、公共の精神 １３家族愛、家庭生活の充実 １４よりよい学校生活、集団生活の充実 １５伝統と文化の尊重、

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学年及び第６学年「自分の考えや意見を相手に伝えるとともに、謙虚な心をもち、広い心で自分と異なる意見や立場を尊重すること。 」 をねらいとしている。 第３学年及び第４学年では「自分の考えや意見を相手に伝えるとともに、相手のこ

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解・寛容〕 ２ねらい感情を対立させることになった二人の気持ちを考え、話し合うことを通して、相手の立場や意見を尊重することの大切さを理解し、相手の立場に立って考え、広い心で接しようとする態度を養う。 教材名「すれちがい」（出典：「

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低－1 第１学年道徳学習指導案平成２４年１０月１７日（水） １主題名みんなが楽しいかくれんぼ４－（１）公徳心、規則の尊重 ２資料名かくれんぼ（出典彩の国のどうとく(小学校低学年)「きょうもげんきに」） ３主題設定の理由 （１）ねらいとする道徳的価

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と使ってしまうことが分かった。 言葉は心を伝えるものであると感じ取らせ、自分の感情のはけ口ではなく、相手を尊重した心を伝える大切なものであると考えさせたい。 (3)資料について本資料は、遊ぶ約束をした仲良しのかなちゃん

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徳学習指導案平成24年6月12日（火）第５校時指導者教諭在籍児童数３５名 １主題名命の大切さを感じよう〔3-(1)生命尊重〕関連2-(1)礼儀 4-(3)家族愛資料名「家族のアルバム」（出典埼玉県道徳教材資料集（彩の国のどうとく）） ２主題設定の理由 （

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第６学年の指導の観点は、「生命が多くの生命のつながりの中にあるかけがえのないものであることを理解し、生命を尊重すること」である。 本授業の内容は、中学校での「生命の尊さについて、その連続性や有限性なども含めて理解し、かけ

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生活を営む上で、自由と責任について深く考え、 規則やルールを守りながら規律ある学校生活を送ることを理解し、尊重する態度を養う。 （５月） 教材名「お客様」 ・自分がもつ権利の行使について考えを深めて、よりよい社会生活のために大切

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めとする様々な集団や社会に属して生活を営んでいる。 それらにおける集団と個の関係は、集団の中で一人一人が尊重して生かされながら、主体的な参加と協力の下に集団全体が成り立ち、その質的な向上が図られるものでなければ

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