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び多様な生物種が生息できる良好な生態系を保全することの2点が重要になります。 種の保存につきましては、現在、専門家、公的機関、学校など90か所で希少動植物の種の保護増殖活動を行っております。今後平成33年度までには120か

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ル『つなぐ』」を策定し、問題意識を十分に持ち、広く社会に投げ掛けていくことになったものであります。まずは、生徒指導専門職員を今年度新たに配置し、近隣の中学、高校や警察などの関係機関に直接足を運んで情報の共有や助言を行っ

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率ができる運動部活動支援員を、3市に12人配置し、モデル事業として取り組んでおります。 この事業は、地域と連携し、専門的な指導力を有する地域の人材を運動部活動支援員としてお願いし、教員の負担軽減や運動部活動の充実・活性

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を建設し、高齢者講習を実施したらいかがかについて伺いました。交通部長からは、免許センターでなく、高齢者講習を専門に行う施設の設置が有効とのことから、検討中であるとの御答弁をいただきました。 私は、人口密集地である県南

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状況の改善に向け、平成28年度、人工呼吸器管理が必要な児童生徒のケアについて、保護者以外による実施の可能性を、専門医や校長等からなる医療的ケア運営協議会で検討いたしました。 その結果、人工呼吸器の管理は生命に直結する

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ているなど様々な課題が明らかになりました。 この調査結果を踏まえ、平成23年度から管理組合にマンション管理の専門家を派遣する事業を始めるとともに、平成26年3月に、「埼玉県分譲マンションの管理の適正化の推進に係る基本

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木産地の振興に努めております。 例えば、生産者への支援では、剪定や接ぎ木などの技術について体系的に学ぶ「花植木専門研修」や、造園技能検定の受講者を対象とした「造園技術研修会」を開催しています。 また、植木や盆栽の輸出を進める

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・学習状況調査を実施しております。さらに、この調査から得られたデータを最大限活用するため、統計学や教科教育の専門的な知見を有する研究機関に委託し、指導と学力の関係などについて分析するデータ活用事業を実施してお

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校の文化部にもインターンシップ制度を拡大すること」についてでございます。 文化部については、茶道や華道などで専門的な資格を有する外部指導者に依頼をしている状況でございます。 埼玉県の教員を目指す大学生などのうち、文

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の施設は、30代の若い理学療法士の方が運営しているリハビリに特化した施設であり、理学療法士や作業療法士等の専門的な技能や知識を有する方が、利用者一人一人の目標に合わせたサポートを行い、改善を促す取組を進めており

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