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キーワード “専門教科” に対する結果 “113”件1ページ目
方針 (1)高等学校教員、特別支援学校教員として必要な各教科(科目)に関する基礎的・基本的な内容について出題する。 (2)専門教科に関する学習指導要領に係る基礎的・基本的な内容について出題する。 出題範囲及び問題の難易度 (1)高等学
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文試験 ・場面指導課題 ・集団討論課題 【高等学校、特別支援学校教員】 ○1次試験 ・一般教養・教職科目の問題及び正答と配点 ・専門教科(科目)の問題及び正答と配点 ○2次試験 ・論文試験 ・集団討論課題 Q5-2. 卒業年次の試験で不合格であった場合、臨時
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分で出願し、【特別支援学校での勤務希望】欄で「第1希望」を選択してください。なお、第1次試験の筆答試験(専門分野又は専門教科(科目))の内容は、志願区分の教科(科目)に関するものであり、特別支援教育に関するものではありません。また、合
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せる機会を設け、論文を作成する活動などを行っている学校もございます。 県といたしましては、理系教育においても、専門教科に偏ることなく、幅広い教養を身に付けさせる取組をさらに進めていきたいと考えております。 古典、芸術、歴
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第6節 保健体育(PDF:417KB) 第7節 芸術(PDF:459KB) 第8節 外国語(PDF:257KB) 第9節 家庭(PDF:720KB) 第10節 情報(PDF:559KB) 第2章 主として専門教科において開設される各教科 第1節 農業(PDF:391KB) 第2節 工業(PDF:520KB) 第3節 商業(PDF:420KB) 第4節 家庭(PDF:435KB) 第5節 看護(PDF:444KB) 第6節 情
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的かつ創造的な取組を全国に発信する。 総合開会式(オープニングアトラクション・表彰式) ファッションショー 専門教科の特色を生かした体験プログラム(動画配信) 実習で製作した作品や学校生産物、企業連携による商品等のネット販
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ある。 改善の方向 (1)教員採用の改善 教員採用選考試験では、知識の量を重視するのではなく、一般教養・教職科目、専門教科、適性検査、小論文等の筆記試験を実施しているほか、実技試験や3段階の面接試験を実施しており、今後とも、できる
https://www.pref.saitama.lg.jp/f2219/20u00-kousou/20u00-kousou-dai4shou.html種別:html サイズ:39.618KB
教科としているが、学校によっては、総合的な学習の時間で教科横断的に消費者教育に取り組んでいたり、理科や数学、専門教科など他の教科や学校行事等で消費者教育に関連する学習が行われている。各学校の状況に応じて、消費者教
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祭修学旅行集団宿泊学習社会体験学習・施設見学その他特体連関係行事各種スポーツ大会彩の国教育の日普通教科専門教科自立活動・特別活動・道徳・総合的な学習情報教育(ICT)・視聴覚 080 010 020 030 040 050 060 070 080 090 100 110 120 010 020 030 040 3 3 3 3 3
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導課県立高校教育活動総合支援事業(スペシャリストに学ぶ) 地域の民間人等のスペシャリストを講師として招き、専門教科・科目の実技等を中心に、先端的な事項や職業技術の勘所について授業を実施 3,450 2,875高校教育指導課 ②男女共
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12396/486981.pdf種別:pdf サイズ:1305.715KB