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プ内でリーダーシップを発揮するとともに、他所属・他機関との連携調整・協働を主体的に行えるようになる。 データ分析、計画立案、プレゼンテーション、マネジメントキャリアラダーのレベル設定キャリアラダーの現在のレベルと能力

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/230373/ca_chuken.pdf種別：pdf サイズ：448.859KB

施策評価、保健活動の効果検証を行う能力・根拠に基づき事業及び施策の必要な見直しを行う能力地域の情報を収集・分析し健康課題を明確化、事業に反映させる地域組織や関係機関と協働して課題解決する能力キャリアラダーのレ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/230373/ca_shin.pdf種別：pdf サイズ：375.954KB

人面接58人電話等298人（結核） ・定点医療機関から感染症患者の報告を受け、感染症の発生及び流行状況を正確に把握分析。 その情報を医療機関・教育機関等と共有し、迅速な診断・有効かつ的確な感染対策を図り、感染症の発生及びまん延を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/230399/04r7-1kyougikai-zisseki2.pdf種別：pdf サイズ：7250.866KB

人介護人材の受入に関する会議・セミナー・個別相談会の実施に係る業務及び県内で活動する登録支援機関等を調査・分析し県内介護事業所へ紹介する業務を委託することにより外国人介護人材の県内介護事業所への受入れを促進

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/230491/07_siyousho.pdf種別：pdf サイズ：188.577KB

人介護人材の受入に関する会議・セミナー・個別相談会の実施に係る業務及び県内で活動する登録支援機関等を調査・分析し県内介護事業所へ紹介する業務を委託することにより外国人介護人材の県内介護事業所への受入れを促進

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/230491/08_youkou.pdf種別：pdf サイズ：205.312KB

ーイング」で決めた目標が達成できたか振り返る。【総合】 6 中学校 または 加須げんきプラザ 【事後学習】 整理・分析 まとめ・表現 ・体験活動を通じて学んだことを今後の生活に生かせるよう、関連する内容項目についての授業を行い、自らの生き

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/230553/r5_gakusyuushidouann2.docx種別：ワード サイズ：30.909KB

験する。【総合】 ・「ビーイング」で決めた目標が達成できたか振り返る。【総合】 6 行田市立 忍中学校 【事後学習】 整理・分析 まとめ・表現 ・体験活動を通じて学んだことを今後の生活に生かせるよう、関連する内容項目についての授業を行い、自らの生き

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/230553/r5_kannibann.docx種別：ワード サイズ：16.226KB

する。 【総合】 ・「ビーイング」で決めた目標が達成できたか振り返る。 【総合】 6 行田市立忍中学校 【事後学習】 整理・分析まとめ・表現・体験活動を通じて学んだことを今後の生活に生かせるよう、関連する内容項目についての授業を行い、自らの生き方

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/230553/r5_kannibann.pdf種別：pdf サイズ：109.146KB

中学校第２学年体験学習（施設・5時間）事後学習（学校・4時間） 課題の把握・設定動機づけ課題の情報収集追求・解決整理・分析まとめ表現技術 ✓材料の特性・性質について知る ✓材料に適した加工方法について知る ✓暮らしの課題を発見し、木工棚

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/230553/r5annai.pdf種別：pdf サイズ：2475.189KB

て、木材や調理について理解する。 ・活動中に投げかけた課題を仲間と対話しながら木材加工や調理を進める。 整理、分析、まとめ、表現 【生活単元学習】 ・体験活動を通して学習したことをまとめる。 ・自分がうまくできたところや、できなかったと

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/230553/r6_taikenn.pdf種別：pdf サイズ：2690.563KB