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キーワード “ガタ” に対する結果 “7408”件718ページ目
の施策となる。 全体とのバランスをどう考えるのか。 田村委員この施策をしっかりと進めてほしいため、施策指標がたまたま3つとなっただけである。 井上委員修正案19ページの追加した主な取組「特命観光大使・埼玉応援団等の活用の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/74354/33-2902-5kanen.pdf種別:pdf サイズ:498.745KB
般に係る援助者に対する相談や援助活動を行うのが役割である。 家庭を訪問していろいろな話を聞くという機会がたくさんあると思う。 その中で不正受給に係るような情報を把握することもあると思うので、そういった場合には当
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/74354/99-2812-kessan-heikai.pdf種別:pdf サイズ:1712.803KB
くを占めるほか、小規模な畑地や植栽地も点在する。 また、畑地ではスズメ、ムクドリなどの農耕地の鳥類や、ニセマルガタゴミムシ、クロウリハムシなどの昆虫類の生息環境にもなっている。 樹林環境は小規模で、ほぼ欠落しているといえ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/75482/j025-zyunbi-03.pdf種別:pdf サイズ:9511.879KB
Pterostichus microcephalus○○○ 180セアカヒラタゴミムシDolichus halensis○○○○ 181オオヒラタゴミムシPlatynus magnus○○ 182オオクロツヤヒラタゴミムシSynuchus nitidus○ 183マルガタゴミムシAmara chalcites○ 184オオマルガタゴミムシAmara gigantea○ 185オオホシボシゴミムシAnisodactylus sadoensis○ 186ゴミムシAnisodactylus signatus○○ 187ウスアカクロゴモクムシHarpalus
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/75482/j025-zyunbi-10-08.pdf種別:pdf サイズ:4100.034KB
Pterostichus microcephalus○○○ 180セアカヒラタゴミムシDolichus halensis●●○○●○ 181オオヒラタゴミムシPlatynus magnus●○● 182オオクロツヤヒラタゴミムシSynuchus nitidus● 183マルガタゴミムシAmara chalcites●○ 184オオマルガタゴミムシAmara gigantea● 185オオホシボシゴミムシAnisodactylus sadoensis● 186ゴミムシAnisodactylus signatus●● 187ウスアカクロゴモクムシHarpalus
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/75482/j025-zyunbi-siryou-8-10.pdf種別:pdf サイズ:2232.208KB
町吉川市埼玉県の木造公共施設MAP になる施設都市と山をつなぐ埼玉県産木材利用事例集木利用を待っている木がたくさんあります埼玉県にも森林があります! 埼玉県の森林は、県内を南北に走るJR八高線の西側を中心に分布して
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/75483/kininaru-jireishuu_r2-03_1.pdf種別:pdf サイズ:9830.708KB
ることができた。 課題を解決するための取組を学校で考えていきたい。 ●キャリア教育についての情報提供はありがたかった。 ●校種を問わず、教員間、学校間での共通理解が必要であると思った。 【成果】中学校 ●新学習指導要領の説明の中で、「過
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/75955/h30shinro-matome.pdf種別:pdf サイズ:415.819KB
、様々な話ができるこのような協議会はとても貴重である。 ぜひ今後もこのような機会を設けていただけたらありがたい。 ●研究協議では、各学校の現状と課題について話合いをした。 高校説明会のあり方やキャリア・パスポートの活用
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/75955/r6shinrokyarikyougikai.pdf種別:pdf サイズ:155.688KB
と感じた。 (3)分科会(グループ協議)について 【成果】高等学校 ●中学校の先生方と情報交換ができる機会は大変ありがたい。 情報提供や研究協議の時間がもう少し長くしてほしい。 今後も専門高校で実施していただきたい。 ●例年、中学校の先生
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/75955/shinro-matome-r02.pdf種別:pdf サイズ:375.213KB
に1回だが、キャリア教育についての情報提供は勉強になる。 ●オンラインという工夫をして実施していただきありがたかった。 コロナ禍ということで思うように高校側も生徒募集業務が行えていないのが現状である。 教えていただい
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/75955/toubutikusinnkyarimatome.pdf種別:pdf サイズ:240.274KB