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す。 （本郷地区の水田、令和５年10月2３日撮影） （２）「カキ」等の果樹は、収穫や伐採等適切に管理しましょう。 今年は、「カキ」がたくさん実っており、イノシシにとっては冬を乗り切る重要なエサとなり、呼び寄せる大きな要因となります。 各個人の「カ

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あり得る。 ただし、明確な事業イメージ・ノウハウを持つ運営事業者が組成に加わらないとDBO方式の効果が発揮されがたい。 ③自社の持つ豊富な運営ノウハウを活用するためには、他社とのコンソーシアムは不要であり、運営部分が独立し

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中で、３年間の締めくくりを行うために、卒業文集を作成していく。 中学校生活を振り返ってみると、感動的な思い出がたくさんあり、大人になっても、その時の感動を思い出せるような、学級全員の思い出に残る文集にしたいという生徒

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。 ６年生が始まった４・５月には１年生の朝の支度や掃除のお手伝いをしたり、休み時間に一緒に遊んだりと関わりがたくさんあった。 しかし、お手伝いをするという役割がなくなった現在、１年生をはじめとする下学年との関わりが

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る。 ） 〇自分の伝えたい事が効果的になる工夫を考え、メモする。 「中」には、最低1つは、工夫した言葉を書くようにするが、たくさんあればいいのではなく、多すぎない様に、意図をもって言葉を選択させる。 ○計画の進度に合わせて、同じ時間に同じ

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４「ハートがたのガム」彩の国の道徳（小学校中学年）

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あわてて、うめなおした。 どうしてか、わかんねーが、柳之宮（やなぎのみや）から馬場（ばんば）にかけて、流木 （りゅうぼく）がたくさんうまっている。 その丸木舟（まるきぶね）も流（なが）れついたものだと思（おも）う。 中川低地には、丸木舟埋没伝承が多

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喜んでくれてうれしい （村人） ・やっと暮らしが楽になる・子どもたちもここで暮らせる・清兵衛さんのおかげだ・ありがたい大島清兵衛若者頭篠崎平九郎村人たち幕府から開拓の許可がおりた場面絵場面絵場面絵清兵衛八日の絵場面絵

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に気付き始め、「人」「もの」「こと」に対して感謝の気持ちがもてるようになってきた。 「教室で学ばせてもらえることはありがたいこと。 だからしっかり掃除で感謝の気持ちをお返しする。 」、「寒い中いつも僕たちのために安全パトロールをして下

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ぎしたそうな。 八条様（はちじょうさま）がおのりになる馬（うま）は、白馬（はくば）であった。 馬（うま）におのりになるおすがたはりりしかった。 馬（うま）でとおのりをなさると、中川（なかがわ）のふちで馬（うま）を洗（あら）ったそうな。 そしてさびしくお

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