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。 （３）戯曲を楽しんで鑑賞する。 （４）不要なものを撤去する。 （５）パンにバターを塗る。 ２次の（１）から（５）の線をつけたカタカナを、漢字で書きなさい。 （１）グウゼン同じ電車に乗る。 （２）コウバイ力が高まる。 （３）カクゴを決める。 （４）カサクに選ばれる。 （５）

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口が完全に治癒する。 （４）今日の勘定は私が払う。 （５）凍えた手をあたためてくれた。 ２次の（１）から（５）の線をつけたカタカナを、漢字で書きなさい。 （１）辞書のサクインを見る。 （２）寒さにビンカンだ。 （３）コカゲで一休みする。 （４）非常食をビチクする。 （

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ときどき冗談を言う。 （４）夕焼けを見ると郷愁を感じる。 （５）野球部の監督が替わる。 ２次の（１）から（５）の線をつけたカタカナを、漢字で書きなさい。 （１）詳しい説明はカツアイする。 （２）エンゲキを鑑賞する。 （３）甘いジュエキに虫が寄ってくる。 （４）こ

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する。 （３）優雅な身のこなしをする。 （４）川の水が混濁する。 （５）今日はとても涼しい。 ２次の（１）から（５）の線をつけたカタカナを、漢字で書きなさい。 （１）手土産にサイテキの品だ。 （２）テンコウに恵まれる。 （３）レンサを断ち切る。 （４）イナホが揺れている。 （

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）浅瀬で貝を拾う。 （４）破れたズボンをきれいに繕う。 （５）監督が部員たちを鼓舞する。 ２次の（１）から（５）の線をつけたカタカナを、漢字で書きなさい。 （１）隣国とのキョウカイを流れる川。 （２）栄養のバランスを考えてヤサイを食べる。 （３）動物のシ

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感しづらいところがあります。 しかし、生物多様性の衰退は、水・土壌・大気環境の悪化や感染症・有害生物の蔓延というかたちで確実に我々の生活にも影響を及ぼし始めています。 本講演では生物多様性の意義と現状について、国立環境研

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業労働企業委員長さんぎょうろうどうきぎょういいんちょう永井ながい 巌いわお 氏 公募こうぼ特別委員片淵かたふち 仁ひろ文ふみ 氏 埼玉さいたま労働ろうどう局長きょくちょう埼玉県職業能力開発審議会委員名簿委 員

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記入例＞事業所番号受付年月日・・紹介期限日・・産業分類公開区分 １： ２： 職業分類 － 事業所名（フリガナ） 名称をカタカナで記入してください職種採用対象となる職種採用人数本校からの採用予定人数合計人通勤人住込人不問人年齢原則不問（※

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号＜記入例＞事業所番号受付年月日・・紹介期限日・・産業分類公開区分 １： ２： 職業分類 － 事業所名（フリガナ） 名称をカタカナで記入してください所在地〒 郵便番号・所在地・電話等を記入してください  FAX 職種採用対象となる職種採用人数本校から

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その結果、対照と比べて腐植酸と微生物肥料の施用は土壌中のウレアーゼ、サッカラーゼ、アルカリ性リン酸分解酵素、カタラーゼの酵素活性を大幅に増加させた。 また、トウモロコシ、ヒマワリ、トウゴマを栽培した後、土壌中のカドミウム

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