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れの地域ごとに最適ないわばオーダーメイドのがん対策が必要であるものと考えています。 そのようなきめの細かいがん対策を実現するために地域ごとのがんの特徴を明らかにする唯一の方法であるがん登録の重要性が、今後ま

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□にレ点を記入してください ①□ない□ある：前回（）年（）月頃 →□異常なし□異常あり(病名：) ②血縁者で「がん」にかかった人はいますか？□いる→血縁関係：□祖母□母□叔母□姉妹□娘 □いない□わからない ③胸部に関する病気にかかったことはありますか？□ない□ある→□のう胞□乳

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んは、国民の大半がなると言われているので、低いからいいと高いと悪いとかの問題でないと思う。 県単位の取組とかいうことより、全国一律でのがん予防対策、がん治療への負担軽減などをもっと取り組んでほしいので、この数字にな

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はありません。 2.老朽化の状況全体総括事業開始から間もなく設置基数が少ないため、類似団体と各指標の数値にかい離が見られます。 社会情勢や財政状況を踏まえつつ、計画的に浄化槽の設置基数の増加を図り、安定した経営運営が

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整理整頓④整理整頓78.4 78.9 71.7 3⑤あいさつ77.3 68.4 83.7 あいさつ⑥返事94.8 94.7 93.5 4⑦ていねいな言葉づかい87.6 88.2 92.4 言葉遣い⑧やさしい言葉づかい88.7 90.8 90.2 5⑨学習準備86.6 85.5 83.7 学習のきまり⑩話を聞き発表する77.3

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いく。 イ語り合いタイムの全面展開引き続きすべての教科で「語り合いタイム」を位置付け、子供と教師、子供同士が向かい合いながら学びを深めていく。 ② ① ③ 教員自主学習会「ゆる会」

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、肯定的に回答した割合が減少しているものもあった。 一方「新しいことへの挑戦・体験」「進んであいさつ」「優しい言葉づかい」「時間を守る・整理整頓」の項目で肯定的な回答の割合が増加した。 また、すべての項目において「当てはまらない」 と回

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業がみられるように時間割を工夫してローテーションを行った。 また、登場人物や自分の心情を生徒がiPadを使い、細かい色の変化で表し、互いに理由を探ったり、共有して深めたりする活動を取り入れた。 小中の連携としては、校内授業研

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% 84.9% 90.0% ○礼儀正しく人と接することができる ⑤あいさつ90.5% 88.4% 96.5% ⑥返事94.1% 93.9% 97.6% ⑦ていねいな言葉づかい94.7% 93.0% 97.6% ⑧やさしい言葉づかい93.7% 93.4% 95.9% ○約束やきまりを守ることができる ⑨学習準備96.8% 95.5% 97.6% ⑩話を聞き発

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しのうえのおおかみ」 指導者西部教育事務所学力向上推進担当指導主事後藤輝明様・研究授業（ブロック）４年２組「あかいセミ」 指導者富士見市教育委員会指導主事和智正悟様 12月・研究のまとめ 1～2月・来年度の計画立案 ３月・来年度の研

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