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性様式エ(技術提案Aタイプ) 発注者が指定した課題への対応の的確性様式エ(技術提案Aタイプ) 様式カ（ア） 様式カ（イ） 様式カ（ウ） カ企業倫理や信頼性等様式キ（エ） 様式キ（オ） 様式キ（カ） 技術者の専門技術力（ヒアリング）- 当該工事の理解度・取組姿

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173402/gijutsushiryou_tebiki_ver20_2.pdf種別：pdf サイズ：4028.674KB

カ配置予定管理技術者、配置予定技術管理者の技術能力………………………………………………….65 カ（ア）保有する資格（配置予定管理技術者（技術管理者））…………………………………………65 カ（イ）同種・類似業務の実績（配置予定管理技術者（技術管理者））……………………………...70 カ（ウ）業務成績評定（配置予定管理技術者（技術管理者））…………………………………………78 カ（エ）優

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173402/gijyutusiryoutebiki_ver7_03.pdf種別：pdf サイズ：3074.194KB

社会資本整備総合交付金（街路） 工事（電線共同溝予備設計業務委託） （都）３・４・３中央通停車場線志木市本町地内トーカイテック（株） 代表取締役関亦郁夫古江毅朝霞県土整備事務所 4 自転車歩行者道整備工事 （原馬室工区用地測量業務委託）

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173402/h30-r4_itaku_hyousyou.pdf種別：pdf サイズ：204.424KB

社会資本整備総合交付金（街路） 工事（電線共同溝予備設計業務委託） （都）３・４・３中央通停車場線志木市本町地内トーカイテック（株） 代表取締役関亦郁夫古江毅朝霞県土整備事務所 4 自転車歩行者道整備工事 （原馬室工区用地測量業務委託）

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173402/r1-r5_itaku_hyousyou.pdf種別：pdf サイズ：1841.781KB

/29 2305橋りょう修繕工事（秋ヶ瀬橋修繕工） 主要地方道さいたま東村山線／志木市宗岡地内 94123700 2023/06/09 株式会社カイゴテック 2208交付金（改築）工事（照明工その１） 86109100 2023/05/29 2209交付金（改築）工事（照明工その２） 54601800 2023/08/28 2023/08/30 2211交付金（改築）工事（標

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173402/r3-r5_4syu8kyu.xlsx種別：エクセル サイズ：393.567KB

建築の時期 平成21年以降に耐震改修工事をした 耐震改修工事 をしていない 建て方 総数 壁の新設 筋かいの 基礎の 金具に その他 建物の構造 ・補強 設置 補強 よる補強 持ち家総数 1914000 35600 15400 12300 11300 15100 8800 1878400 昭和35年以前 48500 1600 500 300 400 46900 昭和36～45年

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173579/n19-06-13.xlsx種別：エクセル サイズ：17.56KB

応じて、調べたことを整理して書く指導 【出典】 「定着確認シート」 H28 小学 4 年第 5 回郷土料理をしょうかいするレポートを作ろうめあて友だちに、分かりやすく伝えるためには、何を書けばいいかな。 「こづゆ」についての取材メモ（5班） ・こづゆ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173588/f_syou4kokugo.pdf種別：pdf サイズ：966.603KB

で内容項目［A正直、誠実］ ２ねらい正直な心を大切にして、明るい気持ちで生活しようとする態度を養う。 教材名「あかいセミ」（出典：「新しいどうとく」東京書籍） ３主題設定の理由 （１）ねらいや指導内容について小学校第３学年及び第４学年の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173691/akaisemi.pdf種別：pdf サイズ：769.889KB

観※授業者の明確な価値観、本時の方向性を基に、教材の活用の仕方を明らかに、教材は活用するもの本時で扱う教材あかいセミ実態から教材のどこを中心に考えさせるのか。 児童を「ぼく」に自我関与させて、過ちを認め、やってしまったこ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173691/akaisemisheet.pdf種別：pdf サイズ：97.373KB

行い、夢や理想を持つようになっている。 その反面、勤労や職業となると個人の好み、お金に関することへと関心が向かいやすく、勤労を通して得られる自己有用感や成就感、充実感にまで考えが及ばない生徒も多い。 本教材「あるレジ打ち

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173691/arurejiuchi.pdf種別：pdf サイズ：252.777KB