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)進路指導ア就業意識を高め、将来の職業に対して展望が開けるように外部諸機関との連携を図る。 -4- イ就業体験（インターンシップ）、ボランティア活動等の体験的な活動を重視し、主体的な進路選択を推進する。 ウ進路指導を在り方生

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と家庭が連携して生徒の成長を促す。 (3)進路指導ア進路ガイダンスや進路相談等を充実させるとともに、就業体験（インターンシップ）等を通して、望ましい勤労観・職業観の育成を図る。 イ進学希望者に対し習熟度別授業や補習等を通し

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の実施や大学での受講について単位の認定を行う。 イハローワーク等の関係機関や地元企業と連携して就業体験（インターンシップ）を効果的に実施し、いわゆるニートやフリーターを出さない指導を行う。 併せて単位の認定も行う。 ウ

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置付けて実施する。 イ入学から卒業までを見通した進路指導計画を作成し、組織的、継続的に指導する。 ウ就業体験（インターンシップ、ボランティア活動などを実施し、望ましい） 勤労観、職業観を養うとともに、社会の一員としての自覚を育

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活用し、 系列や科目選択のガイダンスを徹底する。 ウ地域の人材を活用した特色ある講座を設定したり、就業体験（インターンシップ、自然体験やボランティア活動などの地域と連携した体験的な学習を徹） 底する。 エ総合学科の系列 (ア)総

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いては、原則として、新校が引き継ぐものとし、保管転換の事務や移動作業、配置等については、対象校が協力して行う。 インターンシップや講演会など地域をはじめとする外部の機関、人材を活用し、生徒の進路意識の啓発を図る。 学校説明

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等 (2)公文書等の保管及び諸証明書の発行 (3)生徒募集及び入学者選抜 (4)校旗、校歌等地域や関係機関と連携し、インターンシップや異校種交流、ボランティア活動など、 地域社会と積極的に関われる様々な体験活動を実施する。 ※インター

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% Page 59 埼玉県彩の国埼玉県マスコット「コバトン」「さいたまっち」 アンケート調査結果（工事）⑤ R４年度及びR５年度にインターンシップの受入について 回答数 割合 ①受入を実施した 29 52% ②これから実施する 3 5% ③新型コロナウィルス感染症の感

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工事の理解度・取組姿勢（ヒアリング） 技術者の対応能力（ヒアリング） 保有する資格サ担い手確保・育成に関する取組インターンシップ等の受入れ実績多様な働き方実践企業の認定若手技術者の配置 ４週８休を確保した工事実績 CCUS活用

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優秀工事表彰 ＩＳＯ9001の取得登録基幹技能者の配置労働災害防止対策ク SDGsへの取組サ担い手確保・育成に関する取組インターンシップ等の受入れ実績誰もが働きやすい企業若手技術者・女性技術者の配置建設キャリアアップシステム（ＣＣＵＳ）

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