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企業紹介システム」において、県内企業のPR を行うとともに、「働くおもしろさ」や「先輩からのメッセージ」などの情報や、インターンシップなどの取組、 社員募集などの情報を発信し、就業マッチングやキャリア教育支援等に活用している。 ・平

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いて説明している。 (障害入所) 求人票、パンフレットを大学、短大、専門学校に郵送している。 (障害入所) ・学生の実習、インターンシップを積極的に受け入れて就職につなげている。 (軽費老人ホーム) 高等学校福祉専門課程における生徒の実習を

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幅広い選択科目や特色ある科目を設定する。 ○進路指導や生徒の科目選択などのガイダンスの機能の充実を図る。 ○インターンシップ（就業体験）を活用し、望ましい勤労観、職業観を育成し、将来についての考察を深めさせる。 ○教科・科目の学習

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。 ○資格取得などを奨励し、学習への動機付けを図る。 ○秩父の産業や特色を生かし、地域と連携した教育を充実させる（インターンシップ（就業体験、地域との交流、専門家の活用等。 ）） ４設置する学科 （１）設置する学科設置する学科は「２１世紀いき

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)進路指導ア就業意識を高め、将来の職業に対して展望が開けるように外部諸機関との連携を図る。 -4- イ就業体験（インターンシップ）、ボランティア活動等の体験的な活動を重視し、主体的な進路選択を推進する。 ウ進路指導を在り方生

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と家庭が連携して生徒の成長を促す。 (3)進路指導ア進路ガイダンスや進路相談等を充実させるとともに、就業体験（インターンシップ）等を通して、望ましい勤労観・職業観の育成を図る。 イ進学希望者に対し習熟度別授業や補習等を通し

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の実施や大学での受講について単位の認定を行う。 イハローワーク等の関係機関や地元企業と連携して就業体験（インターンシップ）を効果的に実施し、いわゆるニートやフリーターを出さない指導を行う。 併せて単位の認定も行う。 ウ

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置付けて実施する。 イ入学から卒業までを見通した進路指導計画を作成し、組織的、継続的に指導する。 ウ就業体験（インターンシップ、ボランティア活動などを実施し、望ましい） 勤労観、職業観を養うとともに、社会の一員としての自覚を育

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活用し、 系列や科目選択のガイダンスを徹底する。 ウ地域の人材を活用した特色ある講座を設定したり、就業体験（インターンシップ、自然体験やボランティア活動などの地域と連携した体験的な学習を徹） 底する。 エ総合学科の系列 (ア)総

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いては、原則として、新校が引き継ぐものとし、保管転換の事務や移動作業、配置等については、対象校が協力して行う。 インターンシップや講演会など地域をはじめとする外部の機関、人材を活用し、生徒の進路意識の啓発を図る。 学校説明

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