トップページ > 検索結果
ここから本文です。
キーワード “イキ” に対する結果 “21513”件706ページ目
該費目に大きく影響を与えているが、住民サービスの向上、人件費の抑制等を目指し、引き続き当制度の活用を進めていきたい。 27.8 9.5 16.2 15.9 14.9 39/100 12.4 13.3 扶助費の分析欄 類似団体と比して、同等の数値となっている。近年増加
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148894/2953miyashiro5.xlsx種別:エクセル サイズ:804.443KB
金については、今後ひかえている庁舎の建替えやアセットマネジメントの取組みに対応できるよう、積立てを考えていきたい。 (増減理由)決算剰余金を基に積立てを行っており、平成29年度は326百万円の増額となった。(今後の方針)財政調
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148894/2955yashio5.xlsx種別:エクセル サイズ:878.573KB
能年数は長くなっていくことが懸念される。施設の更新等については計画的に進め、将来負担を出来るだけ抑制していきたい。 (年) 5.3 将来負担比率と有形固定資産減価償却率の推移 将来負担比率と実質公債費比率の推移 a 将来負担
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148894/2957yoshimi5.xlsx種別:エクセル サイズ:792.573KB
政状況は厳しくなると思われるため、必要な事業の取捨選択を引き続き徹底することで、財政運営の健全化に努めていきたい。" 1023 993 (6)市町村目的別歳出決算分析表(住民一人当たりのコスト) 60/67 690" 161" "15 319" 604" 294" 978" 865" 598" 371" 539" 58/67 "51 052" "900 200
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148894/2958yokoze5.xlsx種別:エクセル サイズ:821.521KB
会保障費の増加等により増加傾向で推移していることから、経費全般の節減合理化を進め財政の健全化を維持していきたい。 (%) 110.0 90.0 80.0 70.0 60.0 50.0 98.4 64.9 87.9 86.3 87.2 88.4 81.2 82.5 84.3 人件費・物件費等の状況 人口1人当た
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148894/2959yorii5.xlsx種別:エクセル サイズ:835.33KB
"財政調整基金積立金35 013千円の減少などにより、0.1%増加した。今後も引き続き、経費の削減等をより一層努めていきたい。" 26.2 14.9 14.4 14.7 14.2 10.8 9.7 45/63 10.1 9.6 補助費等の分析欄 "町税還付金7 123千円の減少などにより、0.9%
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148894/2960rannzann5.xlsx種別:エクセル サイズ:642.618KB
策を計るため、都市基盤整備基金、公共施設整備基金及び学校教育施設整備基金については、一定額の残高を確保していきたい。" 基金全体 "(基金の使途)・公共用地取得事業基金:公共用地取得事業資金に充てるためのもの。・都市基盤整備基金:
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148894/2962wakou5.xlsx種別:エクセル サイズ:748.232KB
しましょう。 学校は、いじめを許容しない毅然とした姿勢を見せることで、児童生徒と保護者の信頼関係を構築していきましょう。 いじめ訴え聴き取り記録用紙(例) 対象者年組番氏名記録者聴き取り日時年月日●:●●~▲:▲▲ 訴えたいこといつどこで
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148971/is2019_1.pdf種別:pdf サイズ:1613.6KB
人を追い詰める言動を控える自傷は、誰からの助けも得られない状況に対処するための本人なりの手段ですので、 いきなり「やめなさい」と言ったり、叱責したりするのは避けるべきですし、逆に冷淡すぎる過小な反応が良いわけでもあ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148971/is2019_2.pdf種別:pdf サイズ:1456.053KB
ち着かない雰囲気となっていた。 ある日の授業中、担任がAを注意したところ、担任の指導が気にくわなかったAはいきなり教室から出て行った。 担任はAの後を追いかけ、教室へ連れ戻そうとしたが、興奮状態のAは担任の背中を突き
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148971/is2019_3.pdf種別:pdf サイズ:1429.715KB