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つなげる魅力として肯定的に捉え、PRしていこうという執行部の県議会での答弁がありました。私も、そうした魅力はあることは理解いたしますが、一方で、私の地元を含めた過疎地域の肌感覚は、もっと切迫した切実なものです。 秩父地

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部長 議員御指摘のとおり、高齢者の運転免許証返納などに伴い、過疎地域における地域の足の確保は、喫緊の課題であると認識しております。 この課題に対しては、一義的には、地域の実情を詳しく把握している地元の市町村が取り組ん

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ます。 A　高田直芳　教育長 少子化の進行に伴い公立中学校卒業予定者数が減少していく中、県立高校における魅力ある教育環境を確保するためには、適切な学校規模を維持することが必要であり、県立高校の再編整備は避けて通れない

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けるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字がある場合、第1・第2水準の漢字で表記しています。 お問い合わせ 議会事務局 政策調査課 　 郵便番号330-9301 埼玉県さいたま市

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長 本県は都内への交通の便も良く、テレワークしながら、必要に応じて都内に出勤する方にとって、最適な移住先であると考えます。 このため、県のふるさと創造資金を活用して、テレワークの環境整備に取り組む市町村に対する支援を

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規模では、導入済みが49.5％、今後導入予定が45.5％となっており、中小事業者の取組は遅れております。 この新たな取組であるハサップを取り入れるためには、中小事業者にはハードルも高く、県内でもなかなか導入が進んでこなかったよ

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ろう農業や食品関係の学科を有する県立高校の生徒が、ハサップの制度の目的や意義などを学ぶことは大変重要であると考えます。そこで、現在、ハサップに関する教育はどのように行っているのでしょうか、また、今後どのように行っ

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の受入れや対応、居住体験の機会、専門的人材の確保や養成、地域の体制づくりなど、地域の実情に応じて整備し、障害のある方の生活を地域全体で支えていく地域生活拠点等の整備が重要だと考えます。 そして、その地域生活支援拠点等

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ている方もいるのではないかと考えます。 私の昨年の一般質問で、知的障害者の親亡き後の支援について質問した後、ある方から、親の立場では、我が子のことが心配だが、子供本人からすると、本当は施設から出られる状態なのに施設に

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ループホームは不足している状況です。 重度の知的障害を抱えていたり、自分の体を傷つけるなどの強度行動障害のある障害者を受け入れるためには、専門的な知識と技術を有する職員が必要です。 このため、県では今年度から、グルー

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