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の良かった点赤：授業の改善点黄：改善提案（こういう方法はどうか） 会場校・学年羽生市立井泉小学校・第２学年主題名「あたたかい心で内容項目［Ｂ親切・思いやり］」 教材名「ぐみの木と小鳥」（出典：「みんなのどうとく」学研） 」 ②主発問について② 「親切は、し

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いてビデオ視聴やアンケートの提示は効果的であったか。 ②展開の構成についてねらいに合った、話し合い（北中シェアタイム）であったか。 ③評価の観点について評価の観点は適切であったか。

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毎日どんな人にお世話になっ・お父さん、お母さん（家族） ・日頃お世話になっている人々の顔写真を見せることで、普段あたり前になっている光景を意識させ、資料への導入とする。 入ていますか。 ２本時のめあてを確認する。 ・交通指導員さん・

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まった終末で、再度同じテーマで個々の思いを書かせることで、一授業を通した価値観の変容を見取りたい。 指導にあたっては、板書の工夫として「話す」「話さない」ことを軸とした心と行為の座標軸を取り入れる。 横軸を「話す」「話さない」の行

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第２学年道徳科学習指導案平成２９年６月１５日(木)５校時 １主題名あたたかい心で内容項目［Ｂ親切・思いやり］ ２ねらい温かい心で接することでお互いが気持ちよくなることを理解し、相手のことを考えて親切にしようとする態度を育

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の飼い主だったら、どんな気持ちになっているだろうか。 （２）飼い主はなぜ安楽死をやめたのだろうか。 （３）【北中シェアタイム】 グループで話し合う。 ・４人の少人数グループで意見を交換し、出てきた意見をホワイトボードにまとめる。 ・書いた

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大切にするのは、どんなことだろうか？ （補助発問） 周りの仲間は、中田君をどう思っているのだろうか。 （３）【北中シェアタイム】 グループで話し合う。 ・自分の意思をもっていて格好いいなぁ。 ・やっぱり一緒に大会に出たかったなぁ。 ・真剣に考えて

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うち、過去１年間に実際に患者を受け入れた病床数を稼働病床数として示しています。 なお、病室の広さは患者一人あたり６．４平方メートル以上と定められていますが、平成１３年３月１日以前に許可を受けた医療機関は、６．４平方メー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/101328/11_1103_11128011.xlsx種別：エクセル サイズ：91.72KB

うち、過去１年間に実際に患者を受け入れた病床数を稼働病床数として示しています。 なお、病室の広さは患者一人あたり６．４平方メートル以上と定められていますが、平成１３年３月１日以前に許可を受けた医療機関は、６．４平方メー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/101328/11_1103_11128015.xlsx種別：エクセル サイズ：91.421KB

うち、過去１年間に実際に患者を受け入れた病床数を稼働病床数として示しています。 なお、病室の広さは患者一人あたり６．４平方メートル以上と定められていますが、平成１３年３月１日以前に許可を受けた医療機関は、６．４平方メー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/101328/11_1103_11128022.xlsx種別：エクセル サイズ：94.469KB