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キーワード “その後” に対する結果 “12140”件279ページ目
害発生後、速やかに被害状況を把握するとともに、緊急的に撤去が必要となるがれき等の仮置場の検討・設置を行う。 その後、災害廃棄物の発生量と処理区分別の処理見込み量を再推計し、これに対する県内市町村等の処理能力を確認す
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て 3閉会 ○結果開会の前に、「平成27年度及び平成28年度都道府県別就職率(学科別)」について事務局から説明を行い、その後質疑等を実施した。 【資料の説明】 ・事務局から「平成27年度及び平成28年度卒業生都道府県別就職率(学科別)」について資
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/108649/25_h29-2gijiroku.pdf種別:pdf サイズ:258.646KB
いて平成28年度計画の内容については、3か月に1度、理事会等に進捗状況を報告し、外部委員からの意見も踏まえて、その後の業務に活用している。 また、平成30年度に予定されている認証評価機関(財団法人大学基準協会)による評価に
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/108649/29-2_gian1.pdf種別:pdf サイズ:369.389KB
評価の活用平成28年度計画については、3ヶ月に1度、理事会等に進捗状況を報告し外部委員からの意見も踏まえて、その後の業務に活用している。 また、平成30年度受審予定の認証評価について、大学基準等に適合しているかの整合性
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/108649/29-2_sankoshiryo2.pdf種別:pdf サイズ:1627.87KB
うこともあるだろうと思う。 抽象的な言い方になってしまったが、取組に先だってどういうことが必要か、あるいはその後のフォローの仕方であるとか、次の取組にいかにつなげるかとかといった点は、社会教育が得意とするところで
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取り組ませ、下半分の◆指導上の改善ポイントを御活用ください。 なお、◆指導上の改善ポイントでは、最初に正答を示し、その後の1、2で授業改善のポイントを紹介しています。 2本書の構成 ○「『平成22年度埼玉県小・中学校学習状況調査』におい
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10954/438086.pdf種別:pdf サイズ:107.842KB
心情を養うことができるように作成されている。 主人公「ぼく」は母親と昼食を食べている時に大きな地震に遭う。 その後、一時的に断水になり、今まで当たり前に出ていた水が出ないと、とても生活に困ってしまうことを体感する。 また、出
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。 4主人公の心情を中心に話し合う・以下の質問に対し、小グループ内で自分の意見を発表し合い、意見を共有する。 ・その後、全体で発表をする。 ・映像に集中する。 ・印象に残ったところに線を引きながら範読を聞く。 ・挙手をして発表する。 ・発表
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加保健所の概要 1保健所の沿革埼玉県草加保健所は、昭和42年に草加市と八潮市を所管区域として開設された。 その後、保健所再編に伴い平成18年から草加保健所、吉川保健所を統合し、越谷保健所となった。 新しい所管区域は草加市、八
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めの小委員会設置し、御審議をいただき、また昨年11月、計画案について諮問、そして答申をいただいております。 -4- その後、平成29年2月に埼玉県議会に議案として提出して、最終的に議案が可決されたことによって計画案が確定したと
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