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本をリードする人材育成事業」を推進し、新たに北部地区の県立高校５校を指定して、西部地区・南部地区と合わせて３か所に、先進的な教育プログラムを開発・実施する県立高校のネットワークを形成しました。 ○国の「スーパーサイエンス

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業、ＮＰＯ等が連携して子どもの知的好奇心を満足させる学びの場として、「子ども大学」を熊谷、行田、所沢、深谷、越谷、新座の６か所で開校し、 小学校４～６年生255名が参加しました。 ○県民に多様な学習機会を提供するため、長期休業中に県立学校の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/57143/h23_zenntai.pdf種別：pdf サイズ：6300.551KB

放課後子ども教室推進事業放課後や週末等に子供たちの安心・安全な居場所となる「放課後子ども教室」を45市町村（315か所）で実施しました（H22 44市町299 か所）。 ・「放課後子ども教室推進事業」等の円滑な運営を図るため、学校・家庭・地域連携推進

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/57143/h24_zenntai.pdf種別：pdf サイズ：5908.528KB

用を促進するとともに、幼稚園・保育所と小学校との連携を進めました。 ・幼稚園・保育所・小学校教職員合同研修会を４か所で実施。 ・子育ての目安「３つのめばえ」の活用を促進するため、活用促進委員会を３回、ワーキンググループを４回開催

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/57143/h25_zenntai.pdf種別：pdf サイズ：7870.448KB

用を推進するとともに、幼稚園・保育所と小学校との連携を進めました。 ・幼稚園・保育所・小学校教職員合同研修会を４か所で開催するとともに、その中で「接続期プログラム」の説明を実施。 ・子育ての目安「３つのめばえ」の活用を促進するため、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/57143/h26_zenntai.pdf種別：pdf サイズ：3065.586KB

」の活用事例集を参考に、活用事例を紹介したＣＤを作成し、全市町村に配布・幼稚園・保育所・小学校教職員合同研修会を４か所で実施するとともに、「接続期プログラム」を説明 ○＜新規＞幼児理解を進める３年経験者研修の実施幼稚園教員の資

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/57143/h27_zenntai.pdf種別：pdf サイズ：1744.62KB

を抱える中学生を対象に、地域の人材を活用した学力アップ教室を開催する市町村の取組を支援しました（２市町、７か所）。 ・「学校・家庭・地域連携推進委員会」の実施（５月、２月） ・「学校・家庭・地域連携担当者会議」の実施（４教育事務所、６月、１月） ・「地区

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/57143/h28_zenntai.pdf種別：pdf サイズ：2261.727KB

を抱える中学生を対象に、地域の人材を活用した学力アップ教室を開催する市町村の取組を支援しました（９市町、64か所）。 ・学校・家庭・地域連携推進委員会の実施（５月、２月） ・学校・家庭・地域連携担当者会議（６月、１月） 基本目標Ⅰ確かな学力と自

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/57143/h29_zenntai.pdf種別：pdf サイズ：2164.711KB

ついて平成29年度の数値が下がっているのは、大学や研究機関との調整が難しいことが原因の一つとのことだが、１か所から断られたから諦めるのではなく、多くの大学や研究機関に声掛けし、是非大学や研究機関と連携した講義や

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/57143/h30_zenntai.pdf種別：pdf サイズ：2287.74KB

ついて平成29年度の数値が下がっているのは、大学や研究機関との調整が難しいことが原因の一つとのことだが、１か所から断られたから諦めるのではなく、多くの大学や研究機関に声掛けし、是非大学や研究機関と連携した講義や

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/57143/r1_zenntai.pdf種別：pdf サイズ：2494.475KB