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ているね。 なんでそんなこと言うのかな。 我慢は必要かな。 Ｃ：必要かもしれない。 何でだろう。 Ｔ：我慢すると何かいいことがあるのかな。 今日はみんなで我慢するのはどうしてなのか考えよう。 ①ＩＣＴ機器を活用し、教材文の読み聞かせを行う挿

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ているね。 なんでそんなこと言うのかな。 我慢は必要かな。 Ｃ：必要かもしれない。 何でだろう。 Ｔ：我慢すると何かいいことがあるのかな。 今日はみんなで我慢するのはどうしてなのか考えよう。 ①ＩＣＴ機器を活用し、教材文の読み聞かせを行う挿

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た時の登場人物の心情の変化について考えていくことを通して、親切にすることのよさに気付き、身近な人たちに温かい心で接し、親切にする心情を育てる。 （小学校低学年教材「はしのうえのおおかみ」B思いやり・親切） 〇つい悪口を言って

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人物や条件・情況について知る。 ・情況を簡潔に説明することで、 教材の内容を理解しやすくする。 〈登場人物〉わたしかいとさん友だちお兄ちゃんお母さん先生・なわとび大会に参加・動画を参考に練習テレビ場面に要点を加え、提示すること

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んぱい車いすバスケットボール東京２０２０パラリンピック競技大会・男子銀メダル赤石竜我さん （さいたま市出身） あかいしりゅうが小５・６年、中学生向けさいはっしょうくやしゅみてんかん Q：車いすバスケをやっていて苦しいときやつ

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んせん車いすバスケットボール東京２０２０パラリンピック競ぎ大会・男子銀メダル赤石竜我さん （さいたま市出身） あかいしりゅうが小１～４年生向けきょうたいかいだんしぎんししゅっしんあかいしりゅうがししゅっしんせんしゅとう

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ごとしんとことばふどうしんふかじしんごりんだいじりょうりすとくゆうめいことばきょうせんとうきょうたいかいとうきょうときしょどうずこうくどだいたいせつたいせつなんしょどうかちづるおもほんとうじきじぶんい

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1 すべての人に読書の楽しさをその図書館には、読書を楽しむ人を、あたたかい眼差しで見つめている一人の職員がいます。 彼の名は、佐藤さとう聖一せいいちさん。 彼は、視覚障害者です。 佐藤さんは、埼玉県立久喜図書館で働いています。

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ムに分かれて大会に参加することになった。 「見て。 このチームすごいよ。 」 休み時間、長なわのこつを調べていたかいとさんはクラスのみんなに声をかけた。 インターネットで見つけたらしい。 近くのみんなが集まってきて画面をのぞきこ

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