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活の足がなくなるかどうかの深刻な問題です。例えば、地域の警察署で日常的に検査や講習など気軽に受けられるようにはならないでしょうか。前向きに環境整備に努めていただければと思います。 そこで、まず、なぜこんなに混んでい

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も、自治体内のみの交通ネットワークでは限界と不便さが浮き彫りになっています。これらは、地域公共交通会議のように各市町村が民間や地域と調整をしながら取り組むことでありますが、市町村をまたぐとなると広域での調整が

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ら見る限りでは、子供を産み育てるには最適な環境とは言えません。 以前、私は、予算特別委員会で医師の育成をどのように進めていくのか、総合医局機構に関する質問をさせていただきました。今日は、それを更に深掘りするのではなく、

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ことは地域格差の是正だと思います。県は、指導監督ではなく調整役になるかと思いますが、県として具体的にどのように対応していくのか、保健医療部長に伺います。 A 本多麻夫 保健医療部長 県の方針をもっと明確にし、強力に発信す

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い」、まずもって私の能力不足でありますが、特にリスニングで苦労しているのがこれまでの日本の英語教育であるように思います。 今回、学習指導要領の改訂で、平成32年から小学校3年生、4年生で外国語活動の時間が導入され、5年生、

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のことをもっと考えなければなりません。 そこで質問いたします。学校の現場では、プログラミング教育を誰がどのように教えていくのか、まずお聞きします。 次に、教員の負担が叫ばれる中で、教員への影響について伺います。 さらに、この

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てや、手段と目的が逆転しているのではないかという懸念の声も聞こえてきます。 実際に教員の負担の軽減にどのようにつなげていくのか、教育長に伺います。 さらに、埼玉県東部の学校では、時間外は留守電にした学校があります。聞く

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らっしゃいます。地域包括などよく言われる昨今でありますが、今この時代に必要なものがたくさん詰まっているように思えてなりません。学校現場では人材不足に困っていますが、学校の外は人材がとても豊富であります。学校だけ

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らは、「自分も1歳から保育所で育ちました」、そういった声もあり、とても印象的でした。「三つ子の魂百まで」と言われるように、人間は三歳になるまでに人格の根幹を形成すると言われており、子育ては家庭が基本と考えます。 昨年、私は、子育

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どを勘案し、検討してまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 お問い合わせ 議会事務局 政策調査課 広報担当 郵便番号330-9301 埼

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