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ーシップの育成オープンキャンパス参加による学部学科研究 SDGｓの視点に立った修学旅行小論文指導広い視野の養成とコミュニケーション能力, プレゼンテーションの育成学力の基盤固め・健康な体力の基礎固め職業インタビュー

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及び共同学習を行っています。 ・支援籍学習で、居住地の学校で年に数回学習する児童生徒がいます。 ・ボランティア養成講座や地域の子ども達に向けた公開講座を開催しています。 ・特別支援教育コーディネータを中心に教育相談、巡回指

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取り組んでいます。 また、宮代町役場での農作物の販売などに取り組んでいます。 【共栄大学との連携】ボランティア養成講座を実施し、学生ボランティアを受け入れ、大学生の特別支援教育の理解促進に繋げていきます。 【センター的機能】相

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ける地域支援を行っている。 ・全校奉仕活動で近隣の清掃と美化に取り組み、地域貢献を行っている。 ・ボランティア養成講座を開設し、特別支援教育の理解を促すとともに、積極的な活用を進めている。 ＜進路＞ 【令和７年度実績】 ・（高等部３年生４１

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れて、進路希望に合わせた「自分だけの時間割」で学習します。 ○工業系３学科は、社会で即戦力となるスペシャリストの養成を目指すため、1年生は10単位、2年生は13単位、3年生は16単位の工業に関する科目で、各学科の専門的な知識・技術

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かれた学校づくりの推進 【３年次】 ●生徒個々の志望進路に応じたきめ細やかな進路指導 ●大学受験に向けた実力養成講座 ●総合型選抜や推薦型受験に向けた個別指導 【２年次】 ●進路に合った科目選択 ●探究活動等を通じた思考力、判断力、表現

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する職業等に必要な能力を修得し、豊かな心と社会性をもって主体的に地域社会や産業界の発展に寄与できる人材」養成に向け、学習活動全般を通した教育課程を編成。 ○教育目標に掲げる知識・技能や人間性などを修得させるために、必

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質の向上と理数科を核とした高度な科学技術系人材の育成・主体的・対話的で深い学び、探究活動、論文作成による学力養成・「課題研究」の全校実施により思考力・判断力・表現力等を育成・毎日３０分の朝学習による自主自律の学習習慣の確立 ＜

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者向けの授業公開を年５回実施、個別の教育相談は申し込みに応じ適宜実施している。 〇大学との連携、ボランティア養成講座の開催を通じ、地域の方に応援団として教育活動を支援していただいている。 〇共生社会の形成を目指し、近隣の

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品展示・頒布 ②事業所フェアの開催による進路実現のための情報発信 ③学校公開講座、研修会の開催 ④ボランティア養成講座と学校ボランティアによる授業支援 ⑤近隣小学校、中学校、高等学校との交流及び共同学習 ⑥連続性ある多様な学びの

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