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定） ⇒令和８年度12か所具体的な目標：すべての認知症カフェ、あんしん声かけ体験（徘徊模擬訓練）に認知症サポーター養成講座修了者がボランティアとして参加する ■重点目標令和４年度のアンケートで、介護職員に不足があると回答し

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、コミュニティ・スクール、放課後子ども教室など、社会教育士の知識・知見を活用できる場は多い。 大学で社会教育士を養成しているが、就職活動での認知度は低い。 ネットワーク化の先にある「何を目標とするのか」が不明確だと、ただネッ

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して示されている項目から引用文部科学省通知中央教育審議会生涯学習分科会社会教育人材部会「社会教育人材の養成及び活躍促進の在り方について（最終まとめ）」を踏まえた対応について （R6.7.11付け6教地推第49号） １．国の社会教

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区別研修を開催南部、入間、比企、北部、 東部 ４地域づくりを支える体制事業名等事業の概要計画等社会教育主事の養成社会教育主事講習へ教員及び行政職員等を推薦し、社会教育主事を養成 Ａ講習： 7/11(金)～8/28(木) Ｂ講習： 1/16(金)～2/19(木) 令

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術を有する者として内閣府令で定めるもの二都道府県知事の指定する児童福祉司若しくは児童福祉施設の職員を養成する学校その他の施設を卒業し、又は都道府県知事の指定する講習会の課程を修了した者三学校教育法に基づ

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る必要があります。 国立障害者リハビリテーションセンター学院児童指導員科（旧・国立秩父学園付属保護指導職員養成所養成部児童指導員科）を卒業した者国立武蔵野学院付属人材育成センター養成部（旧・国立武蔵野学院付属児童自

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務に従事した者（＊1） 国立障害者リハビリテーションセンター学院児童指導員科（旧・国立秩父学園付属保護指導職員養成所養成部児童指導員科）を卒業した者国立武蔵野学院付属人材育成センター養成部（旧・国立武蔵野学院付属児童自

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らせします。 ③令和８年３月３１日までに保育士登録を受けられない場合は採用されません（令和７年度に指定保育士養成施設を卒業見込の方で、令和８年３月３１日までに保育士証を入手できない方は、保育士資格取得見込証明書等によ

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います。 さらに、国際交流事業にも積極に取り組み、グローバルマインドの育成を通じグローバルリーダーの基礎を養成しています。 ＜本校が求める生徒＞※２ 「勉学と特別活動を両立し、使命感をはぐくみ自己実現を果たす生徒」を求めます。 ＜学

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標国語：社会との関わりの中で心情を豊かにし、言語感覚を磨く。 地歴公民：社会に通用する基礎学力と幅広い視野を養成する。 数学：『人生』という難解な迷路を進むために必要な力を身につける。 理科：「理科」から「生きる力」を育む体育：情熱×や

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