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単著あり子どもと自然学会誌16（1）66 －75 居﨑時江2021.3 3伊藤知子社会福祉子ども学科准教授保育士及び教員養成におけるオンライン授業の課題―ＳＰＵ音楽表現研究会の報告― 共著なし子ども・教職研究 ○伊藤知子、佐々木真実、飯村諭吉、浅賀

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選抜の実施、児童養護施設入所児童等に対する推薦特別枠の設定等を行う。 ２．県内のニーズに対応した専門人材の養成・保健医療福祉学部では、県内の医療機関等のニーズに対応し、専門的知識と技術を有する人材の養成を推進。 また、地

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選抜の実施、児童養護施設入所児童等に対する推薦特別枠の設定等を行う。 ２．県内のニーズに対応した専門人材の養成 〇保健医療福祉学部では、埼玉県5か年計画等を踏まえ、県内の医療機関等のニーズに対応し、 専門的知識と技術を有

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玉県立大学は、平成１１年の開学以来、本県の保健・医療・福祉の分野において、豊かな人間性と専門的知識を有する人材の養成や教育研究水準の向上、生涯学習への対応や地域社会への貢献などに大きな役割を果たしてきた。 その後、平成２２

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、及び管理することにより、保健、医療及び福祉の分野における幅広い高度なサービスに対応できる資質の高い人材の養成や指導的役割が果たせる人材の確保を図るとともに、保健、医療及び福祉に関する教育研究の中核となって地

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玉県立大学は、平成１１年の開学以来、本県の保健・医療・福祉の分野において、豊かな人間性と専門的知識を有する人材の養成や教育研究水準の向上、生涯学習への対応や地域社会への貢献などに大きな役割を果たしてきた。 平成２２年に公

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りやすいというメリットがあるが、一方で条件や環境により達成が困難な場合もある。 県として県立大学で人材を養成していくということを考えたときに、目標は残すべきと判断されたと理解している。 地方分権が進む中で人材養成

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、及び管理することにより、保健、医療及び福祉の分野における幅広い高度なサービスに対応できる資質の高い人材の養成や指導的役割が果たせる人材の確保を図るとともに、保健、医療及び福祉に関する教育研究の中核となって地

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/222235/r3-2sankou1-2.pdf種別：pdf サイズ：2136.197KB

玉県立大学は、平成１１年の開学以来、本県の保健・医療・福祉の分野において、豊かな人間性と専門的知識を有する人材の養成や教育研究水準の向上、生涯学習への対応や地域社会への貢献などに大きな役割を果たしてきた。 その後、平成２２

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/222235/r3-2sankou2-3.pdf種別：pdf サイズ：258.929KB

玉県立大学は、平成１１年の開学以来、本県の保健・医療・福祉の分野において、豊かな人間性と専門的知識を有する人材の養成や教育研究水準の向上、生涯学習への対応や地域社会への貢献などに大きな役割を果たしてきた。 平成２２年に公

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