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。 ａ 実習生受け入れのガイドラインが作成されており、積極的な受け入れに努めている。 関連事業として保育士養成校が設置されており、あわせて児童福祉への貢献がなされている。 第三者評価結果コメント Ⅱ－３－（１）－①運営の透明性を確保

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所の場合） ） 人・ボランティアの業務 【実習生の受け入れ】 社会福祉士人人社会福祉士人人社会福祉士人人(保育士養成学校) 介護福祉士その他1 ・保育者の仲立ちのもと、子どもに関わる。 ・玩具の消毒や保育室の清掃を行う。 ・令和4年度における

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は主任が責任者になっている。 ・実習に当たっての個人情報の取り扱いなどの誓約書は学校で対応している。 ・保育養成校の実習生に対しては、学校の希望や実習生自身の早遅番の希望などを聞いて受け入れをしている。 ・実習生やボラン

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いる事業】 ） 人・ボランティアの業務 【実習生の受け入れ】 社会福祉士人人社会福祉士人人社会福祉士人人(保育士養成校) 【施設の状況に関する事項】 ※耐火・耐震構造は新耐震設計基準（昭和５６年）に基づいて記入。 乳児保育〇無料延長保育〇詳細別紙事

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基本姿勢(学校教育への協力に付いても)を事業計画に明文化している。 マニュアルを整備し、社会福祉協議会・保育士養成校・小中学校等と連携した受入れを行い、 地域の方々の協力を得ながら子ども達が多様な関りと見守りを受け、育っ

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介護保険 施設等 社会福祉 施設 保健所、都道府県又は市区町村 事業所 （会社、 工場など） 看護師等学校養成所又は研究機関 地域包括支援センター その他 137 1770 130 57 202 138 78 82 159 61 62 鶴ヶ島市 第２－48表就業助産師数［就業地（場所・保健所・市町村別）］ （

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ことを踏まえ、今後も様々な形でスポーツ活動を「ささえる」担い手の活躍が広まるよう、人材の安定的・継続的な確保と養成、活躍の場の充実に取り組みます。 ・スポーツに関わる人材が、状況等にあわせ最も適切な手法・態様を取り入れてス

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ことを踏まえ、今後も様々な形でスポーツ活動を「ささえる」担い手の活躍が広まるよう、人材の安定的・継続的な確保と養成、活躍の場の充実に取り組みます。 ・スポーツに関わる人材が、状況等にあわせ最も適切な手法・態様を取り入れてス

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/222018/ssr42-3-4.pdf種別：pdf サイズ：445.025KB

玉県指定の障害者グループホーム職員で、本研修の基礎研修修了者及び令和６ 年度の埼玉県強度行動障害支援者養成研修（基礎研修修了者で実践研修修了者を含 まない。） イ研修内容等 研修を行う法人が運営するグループホームや施

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着実な計画の実施が望まれる。 □全体評価 〇総評埼玉県立大学は、埼玉県の保健・医療・福祉の分野における高度な人材養成や、教育水準の向上、生涯学習への対応や地域社会への貢献を使命としている。 平成２２年度は、公立大学法人として最初

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