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資する人材の育成・確保に関する事業（社会福祉士・介護福祉士・精神保健福祉士・保育士・コミュニケーション支援者等の養成事業等） ・社会福祉に関する調査研究等・法第２条第４項第４号に掲げる事業（いわゆる事業規模要件（注２）を満たさ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19722/gaidorain_zenbun.pdf種別：pdf サイズ：1766.65KB

資する人材の育成・確保に関する事業（社会福祉士・介護福祉士・精神保健福祉士・保育士・コミュニケーション支援者等の養成事業等） コ社会福祉に関する調査研究等 （３）当該事業を行うことにより、当該法人の行う社会福祉事業の円滑な遂

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19722/ninkanituite.pdf種別：pdf サイズ：1512.198KB

又はISO9001 の認証取得施設を有していること。 イ地域社会に開かれた事業運営が行われていること（例えば、福祉関係養成校等の研修生の受入れ又は介護相談員の受入れに加え、ボランティアの受入れや地域との交流が積極的に行われて

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19722/r4shidoukannsayoukoukaiseigozennbunn.pdf種別：pdf サイズ：1729.681KB

資する人材の育成・確保に関する事業（社会福祉士・介護福祉士・精神保健福祉士・保育士・コミュニケーション支援者等の養成事業等） ・社会福祉に関する調査研究等・法第２条第４項第４号に掲げる事業（いわゆる事業規模要件（注２）を満たさ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19722/shidoukansa_thuuti.pdf種別：pdf サイズ：506.097KB

又はISO9001 の認証取得施設を有していること。 イ地域社会に開かれた事業運営が行われていること（例えば、福祉関係養成校等の研修生の受入れ又は介護相談員の受入れに加え、ボランティアの受入れや地域との交流が積極的に行われて

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19722/youkou.pdf種別：pdf サイズ：148.144KB

方たち、大学生へのアピールということで、大学との連携を密接に行っているところです。 昨年度、県内の三つの教員養成大学と連携協定を締結して、新たな取組を始めました。 例えば、大学の授業に教育委員会の職員が出向いて、授業づく

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/197247/1924040208.pdf種別：pdf サイズ：199.018KB

してもしっかり取り組んでいかなくてはならない課題であると認識しています。 遠藤教育長職務代理者私は教員養成に関わっており、私の大学では小学校の免許や英語の免許が取得できます。 中には、特別支援学校に配置される学生

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/197247/1927_0323.pdf種別：pdf サイズ：288.962KB

に管理記載不備原本無移植・注入採卵不要な精液証明書は ×印など使用済みと分かるように！ 家畜（牛）人工授精師養成講習会の受講受付が開始されます令和３年度家畜（牛）人工授精師養成講習会の受講受付が開始されます。 希望される

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/197269/3-7.pdf種別：pdf サイズ：614.215KB

共生社会、心のバリアフリー、障害のある人の社会参加を推進しています。 2022.9.8令和4年度第1回埼玉県独自DMAT 養成研修（1日目） 2022.11.29令和4年度緊急消防援助隊関東ブロック合同訓練（1日目）2022.12.7～12.11埼玉県障害者アート企画展

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/197314/panf.pdf種別：pdf サイズ：3362.473KB

２第三者評価基準及び第三者評価の手法に関すること ３第三者評価結果の取扱いに関すること ４評価調査者養成研修及び評価調査者継続研修に関すること ５第三者評価事業に関する情報公開及び普及・啓発に関すること ６第三

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19742/623927.pdf種別：pdf サイズ：131.081KB