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キーワード “養成” に対する結果 “8242”件183ページ目
アルを整え、受け入れにあたっての留意点、手順などをオリエンテーションで説明し適切に対応している。 保育士の養成校・大学などの学生の実習を受け入れており、毎年実習生が来園して保育実習に携わっている。 実習生は職員全体に
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/03zyoen-syosai02.pdf種別:pdf サイズ:394.986KB
的ケアの充実(医師、心理士、看護師の配置) ・さいたま市立美園中学校分教室による学校教育・附属児童自立支援専門員養成所(養成部、研修部)による人材育成及び職員研修・年長児支援(通信制高校、介護職員初任者研修、CAD検定等) 評価実施期間(
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/30-2musashinogakuin.pdf種別:pdf サイズ:335.914KB
格取得にも積極的に取り組み、介護福祉士取得率75パーセントを超えている。 さらに、施設内のみならず、介護福祉士養成施設での講師を引き受ける等知識を次の世代へ繋げる活動にも積極的に取り組むことにが、新たなネットワーク
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/3002kashinokikaigo-gaiyo.pdf種別:pdf サイズ:121.585KB
格取得にも積極的に取り組み、介護福祉士取得率75パーセントを超えている。 さらに、施設内のみならず、介護福祉士養成施設での講師を引き受ける等知識を次の世代へ繋げる活動にも積極的に取り組むことにが、新たなネットワーク
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/3002kashinokitanki-gaiyo.pdf種別:pdf サイズ:115.038KB
験や大学生のボランティアは積極的に受け入れているものの、実習生の受け入れ依頼はなく、将来を担う保育人材の養成・確保につながるように、本部や市への働きかけを続けていくことが期待されます。 評価結果詳細(アスクむさしう
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/3003askmusashiurawa-syosai.pdf種別:pdf サイズ:302.563KB
をしている。 a 実習生の年間受け入れ計画が作成されており、 実習指導者をおいて介護福祉士と社会福祉士の養成実習を受け入れを。 また、留学生、保育士の実習も受け入れもしていて、3名の職員で指導に当たっている。 職員の指導が均
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/3003kashinokikaigo-syosai.pdf種別:pdf サイズ:304.703KB
をしている。 a 実習生の年間受け入れ計画が作成されており、 実習指導者をおいて介護福祉士と社会福祉士の養成実習を受け入れを。 また、留学生、保育士の実習も受け入れもしていて、3名の職員で指導に当たっている。 職員の指導が均
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/3003kashinokitanki-syosai.pdf種別:pdf サイズ:295.536KB
して行っており、園側の担当である副主任と連携し、必要とする人材を踏まえた人員確保を行っている。 具体的には養成校へのアプローチや各種就職フェアへの出展、人材紹介企業の活用等を行っており、採用時に園長が面接に加わる
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祉人材の確保・定着等に関する具体的な計画が確立し、取組が実施されている。 b 新たな人材の確保に向け、介護者養成施設との連携や実習生の受け入れ、外部の面接会や県の実施する人材確保事業などを活用するなど、様々な方法で、 安
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/3103hinanotuki-syosai.pdf種別:pdf サイズ:317.901KB
援民間企業、OB、及び地域の経営者などで構成する児童自立支援サポーターズにより、高校生を対象に、社会・職業意識の養成を目的に指導を行う。 ○退所児童に対するアフターケア退所児童が社会でスムーズに過ごせるようになるまでは、
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/oosato.pdf種別:pdf サイズ:341.313KB