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ビゲーションや3Dデータ、動画などのデジタルコンテンツが出現し、 現実世界に情報を付加してくれる技術。 - 59 - ・言語化しにくい指導内容を映像やデータにより誰にでも平等にわかりやすく伝えられるよう、地域スポーツ、運動部活動、 ア

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/222018/ssr42-3-3.pdf種別：pdf サイズ：664.464KB

） - 29 - （３）国際交流の促進取組の方向性・スポーツは世界共通の「文化」であり、世界中のあらゆる人々と交流を行う際の「言語」となり得ることを踏まえ、スポーツを通じた外国人との触れ合いやつながりを深めていく取組を進めます。 ・本県在

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憲子社会福祉子ども学科准教授特別連載第２回多機関多職種連携に多様な効果をもたらす生活支援記録法 （F-SOAIP）言語聴覚士の実践共著なし訪問リハビリテーション；10(1) ；P.60-67 嶌末憲子、小嶋章吾（監修） ／矢作満 2020.4 28嶌末憲子社会福

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宅の入居承継や期限付き入居の見直しについて （6）上尾シラコバト団地の規模を縮小する理由について ６手話言語条例に基づく施策推進と補聴器購入補助創設で、「聞こえ」のサポート強化を （1）県庁内の手話通訳者職員の常駐につい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/222337/022-033.pdf種別：pdf サイズ：3154.521KB

肢体不自由…34 41 4 5 9 9 10 4 病弱・身体虚弱…21 26 8 3 3 4 2 6 弱視…14 15 2 5 1 1 1 5 難聴…5 10 - 3 3 2 1 1 言語障害…2 3 - - - - 1 2 自閉症・情緒障害 …961 4,635 649 777 833 801 817 758 第３１表特別支援学級のある学校数・学級数・学年別児童数区分学校数学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/222434/houkokusyo20240105.pdf種別：pdf サイズ：1179.972KB

8683 1414 1526 1487 1599 1534 （公立） 知的障害 … 3953 460 621 677 758 肢体不自由 病弱・身体虚弱 弱視 難聴 言語障害 自閉症・ 情緒障害 961 4635 777 833 最終集計表(市町村集計)職員数（本務者）計 負担法による事務職員 負担法による 左記「負担法による事務職員」のうち、 学校図書館

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年 3学年 3346 1132 1145 1069 3712 1322 1212 1178 （公立） 知的障害 … 肢体不自由 病弱・身体虚弱 弱視 難聴 言語障害 自閉症・ 情緒障害 1942 721 608 第４２表夜間その他特別な時間において授業を行っている学級数・生徒数・教員数 担当教員数 本務者 兼務者

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科（２年訓練） ○一人1台のパソコンによる環境でプログラム作成からシステム設計まで学びます。 ○プログラミング言語のＣ言語、Java、Python,さらにはコンピュータネットワークや運用技術なども学びます。 ○「知っている」ではなく「書ける」知識と技

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甲に引き渡すものとし、甲は、その委託金額を支払うものとする。 ４この契約の履行に関して甲と乙との間で用いる言語は、日本語とする。 ５この契約に定める金銭の支払に用いる通貨は、日本円とする。 ６この契約における期間の定めに

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） 年下のきょうだい（N=284） 祖父母の病気や加齢（N=307） きょうだいに障害（N=327） 家事をしない（N=86） 日本語が第一言語ではない（N=141） 福祉サービスを利用していない（N=95） 他にケアをする人がいない（N=140） ケアをしたいと自分で思った（N=377） そ

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