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の練習・会話の練習・飲み込みの練習・食事動作の確認、食形態の検討・自主トレの指導・在宅生活に向けての指導入院退院言語療法リハビリ退院に向けて

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描いた作品がたくさんあります。 3おれんじ妹尾智之 （せのおともゆき） 無題よこ６０cm たて４２cm 知的障害があり言語を持たない彼ですが、仕草やアイコンタクトを通じてコミュニケーションをとっています。 彼の本当の気持ちを知る一つの

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ジアを研究する研究機関がいろいろあって、大学とか、その中に北米の東アジア図書館があって、その図書館の資料の言語別の比率を見たものです。 一目瞭然ですけれども、 赤が中国語、黄色が日本語、水色が朝鮮語（韓国語）です。 図書はいい

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動向 •電子書籍を作成するといった内容の書籍であっても紙の本の場合が多い。 •北米の東アジア図書館における言語別所蔵資料において、日本語の電子資料の比率は低い[3]。 •2025年までに、国立国会図書館は2000年までに刊行・受入した図書

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して通知する。 ５その他この公募型プロポーザルに係る一連の手続き及び契約等に関する手続において使用する言語及び通貨は、日本語及び日本国通貨とする。 ６契約の締結について県は、委託契約先候補者と業務履行に必要な協議

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人取り残さない・民間セクターの役割、責任に言及 2 ©一般社団法人埼玉県中小企業診断協会2022 17のゴール＝共通言語 3 ©一般社団法人埼玉県中小企業診断協会2022 SDGs活動はなぜ必要? 4 地球温暖化が進むことで、今後、豪雨災害や猛暑のリス

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成で書く○ 18 令和４年度埼玉県学力・学習状況調査国語小学校第４学年小問書くこと大問情報の扱い方我が国の言語文化問題の概要学習指導要領の領域等 16 17 読むこと言葉の特徴や使い方話すこと・聞くこと 6 14

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18 19 20 令和４年度埼玉県学力・学習状況調査国語小学校第５学年大問小問問題の概要情報の扱い方我が国の言語文化言葉の特徴や使い方話すこと・聞くこと書くこと読むこと学習指導要領の領域等

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/216979/r4syou5kokugogaiyou1.pdf種別：pdf サイズ：334.706KB

落構成で書く○ 書くこと読むこと令和４年度埼玉県学力・学習状況調査国語小学校第６学年情報の扱い方我が国の言語文化大問小問問題の概要学習指導要領の領域等言葉の特徴や使い方話すこと・聞くこと 18 3 11 12 16 17

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習状況調査国語中学校第１学年話すこと・聞くこと書くこと読むこと学習指導要領の領域等情報の扱い方我が国の言語文化問題の概要言葉の特徴や使い方

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