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キーワード “言語” に対する結果 “11249”件343ページ目
い□該当しない□該当する該当する場合において補助的（又は代替）手段があればその内容（できるだけ具体的に） ３音声・言語機能口がきけない□該当しない□該当する該当する場合において補助的（又は代替）手段があればその内容（できるだけ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19283/junkan_sindansyo_2021_1.pdf種別：pdf サイズ：204.325KB
知、報告、申出、応諾及び解除は、書面により行わなければならない。 ６本契約の履行に関して、本規約その他資料が、他の言語により翻訳された場合であっても、日本語を正文とする。 ７本契約に係る訴訟については、日本国の東京地方裁判所
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19330/20250714_kiyaku.pdf種別：pdf サイズ：297.832KB
しい。 キがんのリハビリテーションに係る業務に携わる専門的な知識および技能を有する理学療法士、作業療法士、言語聴覚士等を配置することが望ましい。 （３）その他の環境整備等 ①患者とその家族が利用可能なインターネット環境を
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19338/20250829kyotenseibi.pdf種別：pdf サイズ：443.028KB
り組むことが重要」と述べられている。 一方で、平成３ ０年告示の学習指導要領では、教科等横断的な視点に立って言語能力を育成することが求められている。 したがって、道徳教育と言語教育はともに教科横断的に取り組まれるもので
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/193445/10miyasiro2.pdf種別：pdf サイズ：413.332KB
った。 意識調査をｔ検定を使って児童の意識に有意傾向があるか調査した。 また、テキストマイニングを使い質的言語分析を行い児童の道徳科の授業に対する意識を調査した。 （図２）さらに、SCAT分析を行うことで児童の道徳性の高まりを
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/193445/1wakou5sy.pdf種別：pdf サイズ：331.928KB
せた座席の工夫（コの字、Ｔ４等による話合いの活性化） ③ＩＣＴの効果的な活用（多様な思考ツールの活用、アンケートの実施、言語活動の充実） 事前アンケートの集計結果をモニターに映したり、タブレット端末を活用して生徒の考えや意見を表
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とができた。 ⑶１２月２１日（月）ＭＳＰ松伏スーパープレゼンテーション（全学年） ８年目となる本校名物行事である。 目的は言語活動の充実、 他者理解及び他者尊重の態度の育成、人権感覚の育成である。 立候補した５組７名の生徒が、興味関心がある
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体性を育む指導 １２月５日（金）に、公開授業・研究協議を実施した。 ３年地理総合（単元名：国際理解と国際協力-国家・民族・言語の結び付きと生活文化-）では、生きがいチャートやモチベーショングラフなどのフレームワークを活用しながら、日本
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１研究主題の設定理由本校は、「自分の考えを伝えることが苦手な児童が多い」という実態から、令和６ 年度は、「言語活動の充実」を目指して研究を行った。 また、坂戸市で力を入れている主体的・対話的で深い学びを目指した「学びづくり」によ
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いる。 今後も継続的に使用していくことで、改善を加え、よりよい授業づくりに関する実践を積み重ねていきたい。 ・言語環境の整備：児童が自分の考えを、より正確に表現するためには現在取り組んでいる実践からさらに改善を加えた取
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