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１．主題名目標に向かって１－（２）希望、勇気、不撓不屈関連４－（７） ２．資料名「島村盛助－日本語と英語をつなぐだれよりも言葉を大切にした英語学者－」 宮代町教育委員会発行副読本を参考にした自作資料 ３．主題設定の理由 （１）ねらいとする道徳

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全教育活動における道徳教育の推進と充実 ☆校長室からの発信本年度の重点課題を「あいさつ」「思いやり」「清掃」とし、合言葉の「にっこにこ」「ぽっかぽか」 「ぴっかぴか」運動を実施している。 この運動については、全校朝会で校長講話として児童に

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ためには、学校のきまり・情報交換や共通理解をする時間を確保していくことが基本となる。 ○「無言清掃」を全校の合い言葉として、校長自ら清掃に取り組む姿勢を示す。 ○授業、クラブ活動、委員会活動、その他における職員間の情報交換 ○生徒指

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る。 ４．校内研修との関連～伝え合う力の育成を目指した国語科の研修～ (1)聴く態度の育成あいての顔を見てを合い言葉に「聞く」から「聴く」への指導を徹底している。 いっしょうけんめいにうなずきながらえがおでおわりまで (2)話し合う活

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動は学級で並んで行きます今年度の重点目標 ◎目を合わせてあいさつをしよう ◎「ハイ！」と返事をしよう ◎やさしい言葉づかいをしよう ◎ぬいだはきものはそろえよう ◎時間を守ろう ◎そうじをしっかりしよう （休み時間） ・移動時には、廊下や階段

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業や活動の始まる時刻を守ることができる・先生や友達の話をしっかり聞くことができる・自分の考えをていねいな言葉遣いで、分かりやすく伝えることができる・人の集まるところでは口を結び、集団の場にあった態度をとる・自分の

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勢を正すことができた。 勢を正すことができた。 生活９「～です（か）」、「～ます（か）」を言「～です（か）」、「～ます（か）」を時と場に応じた正しい言葉づかいがいうことができた。 はっきり言うことができた。 できた。 10「ありがとう」、「ごめんなさい」を相手の気持ちを考え、や

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スター〉 ※６月の生活目標「校舎内の過ごし方を工夫します」より ○廊下歩行の継続的な指導・「静かに」「右側を」「歩く」を合い言葉とし、事前に模範となる廊下歩行を全校朝会で指導した。 その後、 様子を見ながら小まめな見届け、指導を行った。 ○美しく

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できるようにする。 ③「学習規律・基本的な生活習慣」の定着 ○「あいさつ運動」の実施・「呼び水」として教師があいさつ＋一言の言葉かけを学期始めに昇降口で行う。 ・代表委員会を中心に児童同士でもあいさつ運動を進める。 ・あいさつ総選挙で選ばれ

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できるようにする。 ③「学習規律・基本的な生活習慣」の定着 ○「あいさつ運動」の実施・「呼び水」として教師があいさつ＋一言の言葉かけを学期始めに昇降口で行う。 ・代表委員会を中心に児童同士でもあいさつ運動を進める。 ・あいさつ総選挙で選ばれ

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