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って満足度は高い。 ●参加生徒の保護者からは、指導者が丁寧でわかりやすい指導をしていただいたことへの感謝の言葉をいただいた。 〔学習に取り組む生徒の様子〕〔熱意のある講義の様子〕 中学生学力アップ教室・北部地区上里町基本情報

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標に掲げ、「鳩山中が鳩山町や地域の絆を深めるための核になろう！鳩山中の元気が鳩山町や地域を元気にする！！」を合い言葉に、コミュニティースクール体制を生かし、日々鳩山町や地域の方や保護者と、地域の創意工夫を生かし、地域と共

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、毎日自分たちを守ってくださっているということを実感できたようである。 見守り隊の方々からも、学校に感謝の言葉が多く寄せられた。 ５研究の成果 （１）子供にとっては、地域住民と顔見知りになり、感謝の気持ちをもつことができ

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標に掲げ、「鳩山中が鳩山町や地域の絆を深めるための核になろう！鳩山中の元気が鳩山町や地域を元気にする！！」を合い言葉に、日々、地域の方や保護者と創意工夫意を活かし、地域とともにある学校を創っている。 研究2年目となる今年度

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地区体育祭ボランティア・荒木地区文化祭体験 ２実施に当たっての工夫 「人が環境を作り、環境は人を作る」という言葉を信条に学校運営協議会、学校応援団、PTA保護者、地域の方々に学校だより・ホームページをはじめ、各会議、保護者会など

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らまた頑張ろうという励みの気持ちになる。 地域住民等のモチベーションを高める一番の特効薬は、児童の感謝の言葉である。 ２つ目は、児童が大人になった時に、地域を支えることが当たり前だと思えることである。 小学校時代に、地域

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て雑草抜きの作業も行った。 ３成果と地域の声 （１）成果・「できる人が、できる事を、できる時に、できる範囲で︕」を合い言葉に、日頃から支援をいただいている。 ・児童の安全と健やかな成長・教育環境の充実を願い、保護者・地域・学校が一体となっ

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異学年が１つのグループを作り上級生がリーダーとなって活動を進めている。 様々な体験や交流を通じて、人との言葉や心のキャッチボールを大切にしながら自主性・協調性・独自性の育成を図っている。 放課後児童クラブの子どもも

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国語や英語を用いて身近な物などを発音・ジェスチャーゲームで表現する時間を設けたところ、参加児童は、慣れない言葉にとまどいながらも、積極的に取り組んでいた。 途中参加の児童も、こういった機会のなかで、他の児童とコミュニ

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護者・学校・推進員の厚い理解と支援を受けスムーズな運営が出来ている。 また、保護者の皆様からは、感謝や励ましの言葉をいただく等、好評を得られている。 〔おりがみ教室〕〔レク・ゲーム教室〕 放課後子供教室・南部地区上尾市基本情報運営委

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