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玉福祉保育医療製菓調理専門学校高度調理技術と知識、サービス、創造力、情報収集力、発信力、7つの基本行動（挨拶・返事・言葉遣い・身だしなみ・清掃・整理整頓・時間）と社会人基礎力（セルフマネジメント力・チームマネジメント力・プロジェクト

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力検査、またはそれに相当する検査を実施し結果を添付 他覚的聴力検査に代わる検査 •遅延側音検査 –被検者に言葉を暗唱させて録音し、その後、0.2 秒遅らせて再生しながら言わせると、声が大きくなる、時間がかかる、発語が乱れるなど

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40 (３)鼓膜の状態 （右）（左） 50 60 70 80 90 100 ｄＢ イ語音による検査 ①単語による語音明瞭度右％左％ ②話言葉による了解度 （純音聴力検査ができない場合のみ） 右左大声耳介に接して了非了非話声耳介に接して了非了非話声40ｃｍ離れて了非了非 (５)身体障

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ます。 アイデアについては、「県立○○高等学校」というように具体的な校名を応募いただいてもかまいませんし、「「緑」という言葉を校名に入れてほしい」といったものも受け付けている、ということだと思います。 理由も併せて御記入いただき、お

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が開催されておりますが、その中の主な御意見として、関根副委員長から御指摘いただいたとおり、例えば、探究という言葉について、普通科と国際探究科となっておりますが、探究は全ての高校生が学ぶべき手法であり、国際に関する学

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探究科ということで検討いただいたところですが、主に教職員から成る新校基本計画検討委員会の中で、探究という言葉が分かりにくいのではないか、英語表現がしっくりこない、国際に関する学科だけに探究という言葉が入ると普

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/228614/gijirokuzyunbiiwatsuki32.pdf種別：pdf サイズ：209.514KB

びを展開していくということです。 理想を言えば、これに更にアラビア語を教える非常勤の先生がいてくださって、言葉も含めて取組ができれば、非常にグローバルな、これまでの外国語科の学びを更に拡大して、教科横断型のグローバ

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的な学力を育成するため、地域の大学や企業と連携した体験活動等を行う。 ●「一人一台端末」は開校時にはもはや古い言葉になっているだろう。 ●「ルーブリック」は分かりやすい言葉に置き換えた方が良い。 ●教科全般にスポットを当てるので

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載してございます。 ここは委員の皆様に、私の方から御理解をいただきたいところなのですが、複数案を選定という言葉を使っておりますが、私ども準備委員会で、複数案を作りたいと思っております。 ただアイデアの中から選ぶのでは

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れませんが、ひと工夫あっても良いのかもしれません。 いきなりアでものづくり全般と出てきます。 情報に関する言葉があっても良いのではないかと感じます。 事務局１点補足させていただきます。 先日の新校基本計画検討委員会では、

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