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【R2】復習シート小学校５年国語（言葉） 埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【ことわざの意味を理解して、自分の表現に用いる問題】 １ イイイ復習シート第五学年国語組番号名前レベル６ レベル６ 【R2】復習シート小学校５年国語（言葉） 埼玉県学

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【R2】復習シート小学校５年国語（言葉） 埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【ことわざの意味を理解して、自分の表現に用いる問題】 １ イイイ復習シート第五学年国語組番号名前 「一度目や二度目はあてにならないが、三度目では確実である」、「物

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r2s5koku-kotoba-ans.pdf種別：pdf サイズ：146.932KB

【R2】復習シート小学校５年国語（言葉） 埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【ことわざの意味を理解して、自分の表現に用いる問題】 １ イイイ復習シート第五学年国語組番号名前レベル６ レベル６

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【R2】復習シート小学校６年国語（言葉）埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【同訓異義語を選ぶ問題】 １ 次の文の線部に当てはまる漢字を、下の（ ）から一つ選んで、○で囲みましょう。 ① あついお茶を飲む。 （ 熱い・暑い・厚い ）レベル６ ② 時間をはかる。 （ 測る・量る・

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【R2】復習シート小学校６年国語（言葉）埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【同訓異義語を選ぶ問題】 １ 次の文の線部に当てはまる漢字を、下の（ ）から一つ選んで、○で囲みましょう。 物が高い熱を持っていること。 ① あついお茶を飲む。 （ 熱い・暑い・厚い ） レ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r2s6koku-all-ans.pdf種別：pdf サイズ：903.333KB

【R2】復習シート小学校６年国語（言葉）埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【同訓異義語を選ぶ問題】 １ 次の文の線部に当てはまる漢字を、下の（ ）から一つ選んで、○で囲みましょう。 ① あついお茶を飲む。 （ 熱い・暑い・厚い ）レベル６ ② 時間をはかる。 （ 測る・量る・

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の資料を使うかを書き、二段落目には、その資料を使うとどのような効果があるのかを書くこと。 ③実際に話すような言葉で書くこと。 【R2】復習シート小学校６年国語（話すこと・聞くこと）埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【話の内容が明確にな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r2s6koku-hanasukiku-all1.pdf種別：pdf サイズ：222.262KB

の資料を使うかを書き、二段落目には、その資料を使うとどのような効果があるのかを書くこと。 ③実際に話すような言葉で書くこと。 相沢さんは、ロボット掃除機できれいに掃除ができる仕組みを具体的に説明することをアドバイスし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r2s6koku-hanasukiku-ans1.pdf種別：pdf サイズ：214.191KB

の資料を使うかを書き、二段落目には、その資料を使うとどのような効果があるのかを書くこと。 ③実際に話すような言葉で書くこと。

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【R2】復習シート小学校６年国語（言葉）埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【同訓異義語を選ぶ問題】 １ 次の文の線部に当てはまる漢字を、下の（ ）から一つ選んで、○で囲みましょう。 ① あついお茶を飲む。 （ 熱い・暑い・厚い ）レベル６ ② 時間をはかる。 （ 測る・量る・

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