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らないと思っている。 芸術とかアートに関するものが感じられない。 この点も気になったところ。 武蔵野という言葉の意味するところについて、雑木林の武蔵野は江戸時代以降の武蔵野の景観であり、それ以前の武蔵野は見渡す限りの

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民に意見を求めても、文句をつけるところがない。 提案をもう少し絞った方がよいのではないか。 ○「開かれた」という言葉が入るとよい。 行政が計画を固めてしまって、民間は入り込む余地がないような印象を受けてしまう。 ○開かれた公園と

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て実現への展開やプロセスを記載しないのは無責任だ。 皆さんと議論して提案したい。 ○グランドデザインという言葉が曖昧である。 わかりやすく言えばビジョンだ。 １ページで「目指すべき将来像」と記載している部分がグランドデザイ

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タクシー（エリア限定） ・水素バス・情報通信技術（ＩＣＴ）の発展 ※スマートフォンなどの多機能化により、サービスの向上や言葉などの障壁がなくなる。 ②2027年・リニアモーターカー（品川-名古屋間）開業 ③2030年頃・自動車の完全自動走行・無人トラックの走

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ク～........................................................................５ Ⅱ．大宮公園の未来像について...........................................................................................................................................６ １．大宮公園グランドデザインの基本方向..............................................................................................................６ （参考）大宮公園に想いを込めた言葉.............................................................................................................................７ 大宮公園グランドデザイン検討委員会検討スケジュールについて委員会開催実績・予定平成２９年度 （２回） １０月１７日第

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る。 そうしたことから、文章が説明的であると、デザインが非常におろそかになる可能性がある。 ○ゾーニングという言葉が時々出ていたが、ゾーニングは縁を決めてしまう。 ○委員が言うように、確かに全体をデザインしなければならない。 日

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じって嬉しい」、 「違うって楽しい」を実感し、その考えを広めたいと考えている。 「お互いに違いを認めましょう」という言葉はよく聞くが、違いを認めるとはどういうことかというと、同じ点や違う点を知ることである。 互いに違いを認め合う

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ことは、すでに住んでいる外国の方とどう理解し合ってどのようにうまくやっていくかということが、知識を得たり、言葉ができたりすることよりも大切なことだと考える。 それぞれの観点から表現活動やお祭りに参加していただく

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、キモいんだよ！」と発言し、他の生徒もクスクス笑った。 教諭は「何ですか、今の発言は。 」と声をかけたが、Ａの「はあ？」という言葉に、それ以上何も言うことなく授業を進めてしまった。 このような対応は「クラスメイトを辱める中傷的な発言」を教

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童生徒の悩みをしっかりと受け止め、寄り添うことです。 そのためには「ＴＡＬＫの原則」を知っておくことが大事です。 ＥＬＬ言葉に出して心配していることを伝える ＳＫ「死にたい」という気持ちについて率直に尋ねる ＩＳＴＥＮ絶望的な気持ちを傾聴する

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