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、現在～将来の廃棄物における埋立地内での安定化を把握し、その評価・予測方法を確立することを目的とし、埼玉県内の複数の埋立地において、特定の廃棄物を埋め立てたテストセルを構築し、内部の水質やガス組成、温度などのモニタ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/192311/h27-7-2-gaibukenkyuu.pdf種別：pdf サイズ：535.959KB

量及びバイオ燃料への利用ができるため、汚染土壌修復において優れた候補植物として注目されている。 本研究は複数の重金属で汚染された土壌に対し、ソルガムの生育、重金属に対する潜在的吸収能力及び有用微生物の利用効果の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/192311/h27-7-4-ronbuntou-r.pdf種別：pdf サイズ：2943.711KB

における処分場内でンターの廃棄物安定化を把握し、その評価・予測方法を確立することを目的とする。 埼玉県内の複数の処分場において、内部の水質やガス組成、温度などのモニタリングと、比抵抗探査や電磁探査といった物理探査に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/192311/h27-zentai-r2.pdf種別：pdf サイズ：8185.039KB

て、自信を持って取り組めるようにする （２）文字や文章を書くときに形や大きさを意識して書けるようにする （３）複数の動作のやり方や手順を覚えながら、相手に合わせて行動する力を高める （４）将来の生活で必要な力（計算する、時間、電

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/192320/462380.pdf種別：pdf サイズ：2948.08KB

て、自信を持って取り組めるようにする （２）文字や文章を書くときに形や大きさを意識して書けるようにする （３）複数の動作のやり方や手順を覚えながら、相手に合わせて行動する力を高める （４）将来の生活で必要な力（計算する、時間、電

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/192320/462383.pdf種別：pdf サイズ：813.02KB

るようにする」→必ず扱うべき主たる学習内容（知識） 「できるようにする」→必ず扱うべき主たる学習内容（技能） 「（例示＋）適宜～」→複数の例示やその内容から選択して扱う内容 「扱う程度とする」→伝える程度 「触れる」→主たる学習内容を学習した上で扱う内

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/192322/naruhodo.pdf種別：pdf サイズ：5859.708KB

で、だれにも共通するものであり、繰り返しが不可欠となる。 ただ、いずれにしても、学習効果を高めるためには、練習を複数回行う必要がある。 また、練習の結果を児童生徒相互が評価してフィードバックすることも有効である。 例えば、評価

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/192322/naruhodohokengakusyuu_new.pdf種別：pdf サイズ：8555.256KB

限を行っている （n=21,504人） 19.6％ 入居制限を行っていない、 その他 80.4％ ｎ＝109,856人 （全家主に対する割合） （複数選択） 単身の高齢者は不可外国人は不可高齢者のみの世帯は不可生活中心者が離職者の世帯は不可障害者のいる世帯は不可小さ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/192329/497963.pdf種別：pdf サイズ：1657.061KB

限を行っている （n=21,504人） 19.6％ 入居制限を行っていない、 その他 80.4％ ｎ＝109,856人 （全家主に対する割合） （複数選択） 単身の高齢者は不可外国人は不可高齢者のみの世帯は不可生活中心者が離職者の世帯は不可障害者のいる世帯は不可小さ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/192329/572329.pdf種別：pdf サイズ：7101.824KB

，４４５，０００円）したが、１ 者による随意契約の明確な理由がなかった。 財団法人埼玉県公園緑地協会の財務規程に基づき、複数の業者による入札又は見積合わせを実施する必要があった。 監査対象団体財団法人埼玉県勤労者福祉センター所

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/192333/360749_1.pdf種別：pdf サイズ：570.91KB