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キーワード “複数” に対する結果 “22213”件446ページ目
【施工プロセスの各段階】 ①３次元起工測量起工測量において、３次元測量データを取得するため、次の１）～４） から選択（複数選択可）して測量を行う。 起工測量にあたっては、標準的に面計測を実施するものとするが、前工事及び設計段階での
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/142239/4.pdf種別：pdf サイズ：304.962KB
【施工プロセスの各段階】 ①３次元起工測量起工測量において、３次元測量データを取得するため、次の１）～３） から選択（複数選択可）して測量を行う。 起工測量にあたっては、標準的に面計測を実施するものとするが、前工事及び設計段階での
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/142239/5.pdf種別：pdf サイズ：326.735KB
【施工プロセスの各段階】 ①３次元起工測量起工測量において、３次元測量データを取得するため、次の１）～７） から選択（複数選択可）して測量を行う。 起工測量にあたっては、施工現場の環境条件により、面的な計測のほか、 管理断面及び変化点
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/142239/6.pdf種別：pdf サイズ：316.838KB
【施工プロセスの各段階】 ①３次元起工測量起工測量において、３次元測量データを取得するため、次の１）～２） から選択（複数以上可）して測量を行うものとする。 なお、直近の測量成果等での３次元データが活用できる場合及び３次元出来形
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/142239/7.pdf種別：pdf サイズ：309.062KB
【施工プロセスの各段階】 ①３次元起工測量起工測量において、３次元測量データを取得するため、次の１）～７） から選択（複数選択可）して測量を行う。 また、法面工の関連施工としてＩＣＴ土工等が行われる場合、その起工測量データ及び施工用デ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/142239/8.pdf種別：pdf サイズ：309.632KB
【施工プロセスの各段階】 ①３次元起工測量起工測量において、３次元測量データを取得するため、以下１）～７） から選択（複数以上可）して測量を行うものとする。 起工測量にあたっては、施工現場の環境条件により、面的な計測のほか、管理断面
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/142239/9.pdf種別：pdf サイズ：307.557KB
学校５年生から６年生にかけて、「学力の伸びた児童生徒の割合」が減少することがわかった。 例えば国語科において、複数の資料を読み取って記述するなど、 より多面的な思考が求められることや、算数科において、割合の学習など、学習内
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/142337/00321syou-2syou.pdf種別：pdf サイズ：4571.633KB
学校５年生から６年生にかけて、「学力の伸びた児童生徒の割合」が減少することがわかった。 例えば国語科において、複数の資料を読み取って記述するなど、 より多面的な思考が求められることや、算数科において、割合の学習など、学習内
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/142337/2427nobi.pdf種別：pdf サイズ：373.438KB
価テストを実施し、合格点に満たない生徒を昼休みや放課後に集め補習を行い、 基礎・基本を徹底させた。 補習には、複数の教員で対応し、個別指導により分かるまで、できるまで指導した。 深谷市立花園中学校の取組生徒の意見、考えを全体
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/142337/33633syo-4syo.pdf種別：pdf サイズ：6004.745KB
価テストを実施し、合格点に満たない生徒を昼休みや放課後に集め補習を行い、 基礎・基本を徹底させた。 補習には、複数の教員で対応し、個別指導により分かるまで、できるまで指導した。 深谷市立花園中学校の取組生徒の意見、考えを全体
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/142337/4863gakkounotorikumi.pdf種別：pdf サイズ：4017.114KB