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般事項本節は、管きょ工（開削）として管路土工、管布設工、管基礎工、水路築造工、 管路土留工、埋設物訪護工、管路路面覆工、補助地盤改良工、開削水替工、地下水位低下工その他これらに類する工種について定めるものとする。 ８－１－３－２材料 １．受

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埋設物の保安維持等·······························1374 第４５近接位置の掘削···································1374 第４６火気·············································1375 第８章土工事·············································1375 第４７掘削方法の選定等·································1375 第４８補助工法を用いる場合の事前調査等·················1375 1358 第４９土質調査·········································1376 第５０杭、鋼矢板等の打設工程···························1376 第５１土留工の管理·····································1376 第５２薬液注入工法·····································

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用 １．適用工種本章は、道路工事における道路土工、トンネル掘削工、支保工、覆工、インバート工、坑内付帯工、坑門工、掘削補助工、仮設工その他これらに類する工種について適用する。 ２．適用規定(1) 道路土工は、第１編第２章第４節道路土工、仮

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いては、設計図書によらなければならない。 ９－２－３－14壁面緑化施設工 １．壁面緑化フェンス、壁面緑化パネル、登はん補助資材で使用する材料及び規格は、設計図書によらなければならない。 ２．受注者は、壁面緑化フェンスの施工については、

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。 Ｂ ４ 電力事業者、電信事業者等の財務状況は厳しい状況が続いている。 埼玉県と市町村との連携を図り、国の補助金等の制度を利用し、財政的な支援を行うべき。 １ 既に県において、占用料の減免措置を行い、財政支援をしております。 ま

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る。 (イ)９時から１４時の保育時間内で、幼児たちと生活や遊びを共にし、保育に関わる。 (ウ)教師の保育準備や片付けの補助、遊び、絵本や紙芝居などを行う。 ウ実施上の留意点 (ア)父親としての関わり方、その際の力の加減、言葉遣いなど注意する

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聞かせたりして、ポイントが聞き取れるようにする。 ・聞き取りづらい単語や表現をゆっくり聞かせて児童の理解を補助する。 ●デジタル教材 【Activity 1】P.31 ・Yutaの紹介例を聞き、町にある施設とない施設を確認する。 ・Yutaの例を参考に町にある施設

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)江戸時代の身分を発表しよう。 (2)差別を受けていた身分を発表しよう。 (3)現在、その差別はどうなったのだろう。 （補助発問） なぜ平成にもなってこの法律が制定されたのだろう。 12 展開 （補助発問） 次の人たちに反対された場合、結婚を考え

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ことに気付かせる。 ◎人格を正当に評価することの大切さを理解させるために、資料２のポスターやコラムに関する補助発問を行う。 （価値・態度） ・理由について考えが浮かばない生徒には、コラムについて、「なぜ、Ａ 子さんの両親は身元調査を

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うになったと考えられています。 同和地区の人々は、死牛馬の処理、皮革製造関係の仕事、司法警察上の業務や行刑の補助等といった仕事に従事させられていました。 特に、役人足といって下級司法警察や処刑の手伝いといった仕事は、治

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