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キーワード “補助” に対する結果 “27136”件646ページ目
68 教諭 149 5783 14 747 助教諭 121 135 養護教諭 養護助教諭 栄養教諭 講師 22 27 113 105 教育補助員 111 26 266 注：教育補助員は、別掲を示す。 17 298 538 6262 945 297 46 536 6292 162 999 29 273 240 25 15 11 8 145 63 103 254 141 5527 737 23 94 30 96 24 236
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/14320/584398.xls種別：エクセル サイズ：29KB
68 教諭 149 5783 14 747 助教諭 121 135 養護教諭 養護助教諭 栄養教諭 講師 22 27 113 105 教育補助員 111 26 266 注：教育補助員は、別掲を示す。 17 298 538 6262 945 297 46 536 6292 162 999 29 273 240 25 15 11 8 145 63 103 254 141 5527 737 23 94 30 96 24 236
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/14320/584399.xls種別：エクセル サイズ：29KB
68 教諭 149 5783 14 747 助教諭 121 135 養護教諭 養護助教諭 栄養教諭 講師 22 27 113 105 教育補助員 111 26 266 注：教育補助員は、別掲を示す。 17 298 538 6262 945 297 46 536 6292 162 999 29 273 240 25 15 11 8 145 63 103 254 141 5527 737 23 94 30 96 24 236
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/14320/584400.xls種別：エクセル サイズ：29KB
18 教諭 152 5933 381 助教諭 13 109 61 養護教諭 養護助教諭 栄養教諭 講師 22 31 113 121 教育補助員 16 97 32 149 注：教育補助員は、別掲を示す。 14 380 29 490 6134 171 483 11 367 50 517 6159 150 554 23 35 8 293 230 27 12 42 182 322 7 147 5609 374 112 102 85 25 144
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/14332/52459.xls種別：エクセル サイズ：28KB
指定の温度湿度環境下で、指定条件の振動試験（耐久、共振試験）を行います。 ３試験品の寸法試験品の寸法は、加振台や補助テーブルに収まる寸法内といたします。 最大テーブル寸法は、垂直と水平ともに800mm×800mmです。 ４ご用意いただくもの 【ご用
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/143350/shindou_riyou2.pdf種別：pdf サイズ：170.131KB
とで、開発プロセスの短縮に貢献します。 この機器は、平成28年度に公益財団法人JKAの「公設工業試験研究所設備拡充補助事業」（オートレースの補助⾦）を利⽤して導⼊しました。 (1)製品の試作によるデザイン検証、部品の試作による組み込み検証 (
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/143424/3dp_leaflet.pdf種別：pdf サイズ：209.005KB
育所等訪問支援は義務的経費） 「障害児等療育支援事業」や「巡回支援専門員整備事業」に限って言えば、これらの事業は補助事業であり、実施の有無や回数などは都道府県や市町村のやる気や財源に左右されやすい一面があります。 一方、保
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/143465/hoikujyohoumonn-tebikisyo.pdf種別：pdf サイズ：2097.95KB
慣や生活リズムの形成 〇基本的生活スキルの獲得 〇姿勢と運動・動作の基本的技能の向上 〇姿勢保持と運動・動作の補助的手段の活用 〇身体の移動能力の向上 〇保有する感覚の活用 〇感覚の補助及び代行手段の活用 〇感覚の特性への対応 〇認知の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/143465/r6gaiyousyousai.pdf種別：pdf サイズ：779.439KB
おけるマネジメントスキルの育成＞ 障害の特性や身体各部の状態について理解し、それらが及ぼす生活上の困難や補助機器を用いる際の留意点等について理解を深め、 状況に応じて、自己の行動や感情を調整したり、他者に対して主体
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/143465/r6houdei.pdf種別：pdf サイズ：2041.91KB
や医療機器の準備、環境整備を行う。 （イ）運動・感覚ねらい・姿勢と運動・動作の基本的技能の向上・姿勢保持と運動・動作の補助的手段の活用・身体の移動能力の向上・保有する感覚の活用・感覚の補助及び代行手段の活用・感覚の特性への対応支
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/143465/r6jihatu2.pdf種別：pdf サイズ：1942.497KB