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援教育） 97 0 12 第２日 ７月３１日（水） 久喜市立東鷲宮小学校小学校及び義務教育学校前期課程 （国語・社会・算数・理科・生活・外国語） 102 2 5 第３日 ８月２日（金） 加須市立加須東中学校小学校、中学校及び義務教育学校 （特別活動・道徳） 168 4 1 「その他」は

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56741/5nennken_r6.pdf種別：pdf サイズ：257.757KB

支援教育） 122 3 9 第２日 ８月１日（火） 幸手市立幸手小学校小学校及び義務教育学校前期課程 （国語・社会・算数・理科・生活・外国語） 131 2 1 第３日 ８月３日（木） 春日部市立八木崎小学校小学校、中学校及び義務教育学校 （特別活動・道徳） 198 4 1 「その他」

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56741/gonennkeikennsya.pdf種別：pdf サイズ：244.074KB

楽・図工・体育・家庭・総合・特別支援教育） 149 4 0 第２日 ８月１日（水） 蓮田市立蓮田中央小学校小学校（国語・社会・算数・理科・生活・外国語） 148 5 0 第３日 ８月７日（火） 幸手市立幸手中学校小・中学校（特別活動・道徳）236 5 1 ※上表の参加状況は東部管内の小・

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56741/h30-5nenken-jissihoukoku.pdf種別：pdf サイズ：252.432KB

援教育） 143 0 2 第２日 ７月３１日（水） 白岡市立白岡東小学校小学校及び義務教育学校前期課程 （国語・社会・算数・理科・生活・外国語） 141 1 3 第３日 ８月６日（火） 羽生市立西中学校小学校、中学校及び義務教育学校 （特別活動・道徳） 208 3 4 ※上表の参加状

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56741/r1-5nenken-houkoku.pdf種別：pdf サイズ：667.544KB

２）レポート（小学校のみ） ①選択教科教科人数教科人数国語４６家庭０ 社会３体育１１ 算数５２外国語活動・外国語５ 理科８特別の教科道徳１８ 生活１総合的な学習の時間３ 音楽３特別活動１５ 図工３特別支援（自立活動）１ ②「今後に向けて」より抜粋・

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56741/r2matome.pdf種別：pdf サイズ：208.47KB

教育） 139 8 3 第２日 ８月３日（火） 春日部市立武里南小学校小学校及び義務教育学校前期課程 （国語・社会・算数・理科・生活・外国語） 机上研修第３日 ８月５日（木） 加須市立加須東中学校小学校、中学校及び義務教育学校 （特別活動・道徳） 机上研修 ※上表

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56741/r3-5nenken-houkoku.pdf種別：pdf サイズ：409.092KB

らだの理解 単位 ４ ５ ２ 10 ４ ３ 13 - ５単位以上 ８ 単位 単位 単位 小計 49 公民、数学、理科又は家庭 人間と社会に関する選択科目 （科目名：） ４ 小計 ４ 合計 53 （注）１本表は、各学年ごとに作成すること。 ２「学則上の単位数」には、学年ごとに組まれた授業

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56802/04_3_youshiki_5johoukoku_syakaihukushi.doc種別：ワード サイズ：512.5KB

こころとからだの理解単位 ４ ５ ２ 10 ４ ３ 13 - ５単位以上 ８ 単位単位単位小計49 公民、数学、理科又は家庭人間と社会に関する選択科目 （科目名：） ４ 小計４ 合計53 （注）１本表は、各学年ごとに作成すること。 ２「学則上の単位数」には、学年ごとに組

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56802/300807_5zyouhoukoku_all_04-3.pdf種別：pdf サイズ：256.217KB

向上研究校」としての研究を委嘱し、県では、その実践事例の発表機会を設け、成果の共有を図りました。 ○国が実施する「理科支援員等配置事業」を活用し、教員ＯＢや大学生などを理科支援員として小学校に配置し、観察・実験を中心にきめ細か

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/57143/h21_zenntai.pdf種別：pdf サイズ：2987.118KB

する高校生の興味・関心を高める「サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト」（注２）に取り組みました。 ○国が実施する「理科支援員等配置事業」を活用し、教員ＯＢや大学生などの理科が得意な人材を小学校に配置し、小学校理科教育の充実を

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