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ンターンシップの取組みア令和5年度埼玉県庁インターンシップ事業薬学生東京薬科大学1名北里大学1名東京理科大学1名イVPcamp（公衆衛生獣医師インターンシップ） 日本大学1名北里大学2名日本獣医生命科学大学1名ウ令和

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/276348/58_2024_04gyoumuhoukoku.pdf種別：pdf サイズ：770.407KB

対象者（人数）担当期日 1令和5年度埼玉県庁インターンシップ事業薬学生： 東京薬科大学（1） 北里大学（1） 東京理科大学（1） 企画・地域保健担当精度管理担当感染症疫学情報担当臨床微生物担当ウイルス担当食品微生物担当生活衛生担当

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/276348/58_2024_06kenshugyoumu.pdf種別：pdf サイズ：473.308KB

小学校＞ 〃元志木市立宗岡小 ＜中学校＞＜高等学校＞ 学校名職名氏名（表彰部門）分野等戸田・美笹中教諭黄木歩美（は）各教科（理科） 入間・豊岡中教諭山﨑真菜美（は）各教科（数学） 熊谷・中条中教諭大平悠太（は）特別活動蓮田・蓮田南中教諭髙橋裕子（は）各教科（外

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/276379/03kenkyoidayoripdf.pdf種別：pdf サイズ：4222.532KB

イントになりそう。 (A)この文は”Hello~”とあいさつから始まっているから最初の段落かな？ (B)“there”は場所のはずだね。 (C)「理科の本“も”好き」って書いてあるんだけど、他に好きなものの話をしている文はある？ (B)冒険の本が好きって書いてあるよ。 (B)“

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/276527/r7_3shou.pdf種別：pdf サイズ：3684.264KB

では、考えを共有したり図形領域で視覚的に支援したりとＩＣＴを積極的に活用した授業を実践している。 また、他教科（理科等）において、紙のノートを使用せずＧＩＧＡスクール端末をノートとして学習を進めたり、習熟を図る際は児童に適用問

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/276527/r7_4shou.pdf種別：pdf サイズ：4013.191KB

イントになりそう。 (A)この文は”Hello~”とあいさつから始まっているから最初の段落かな？ (B)“there”は場所のはずだね。 (C)「理科の本“も”好き」って書いてあるんだけど、他に好きなものの話をしている文はある？ (B)冒険の本が好きって書いてあるよ。 (B)“

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/276527/r7_ikkatsuban2.pdf種別：pdf サイズ：7386.635KB

会戸田の川を考える会ホトケドジョウ調査会比企自然学校山室湧水路の清流保全プロジェクト久喜北陽高等学校理科部熊谷女子高等学校自然科学部越谷北高等学校生物部栄東中学・高等学校理科研究部シモゾノ学園大宮国際動

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（県庁内）願書受付▶1月16日 ㈮～26日㈪（消印有効）に直接、か郵送で同支部（048・832・0747） ●県立高等技術専門校4月入校生 ①ビル管理科②介護サービス科 ③職域開発科 27 対象▶①②求職者③精神障害、発達障害のある求職者試験日▶2月4日㈬試験会場▶ ①県立川口高等技

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1芸術総合美術科1.78 2川口市立普通科2.17 2大宮理数科1.70 3市立川越普通科2.04 3新座総合技術食物調理科1.55 4大宮普通科1.97 3所沢北理数科1.55 5上尾普通科1.87 5熊谷工業情報技術科1.53 ２調査の概要 （１）調査の

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践する力文武不岐の理念を理解し、本校への入学後にそれを実践しようという意欲を持っているか。 国語・社会・数学・理科・英語の５教科国語・社会・数学・理科・英語の５教科調査書評価の観点評価規準実施方法 【確定版】 全日制目指す学校像入

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/277139/001_ageo_zen_r9.pdf種別：pdf サイズ：598.152KB