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育 ☆ショートステイ、 トワイライトステイ ☆ホームスタート ・集団行動が苦手・同年齢の子と同じことができない・気持ちの切り替えが難しい・癇癪が酷い・こだわりが強い・落ち着きがない・物の扱いが乱暴発達に関する主な相談内容幼児期学

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大人に対する助言・提案はひとつづつ、スモールーステップで ③経過を聞きながら、助言・提案を繰り返す。 大人の側の気持ちの落ち着きを目指す ④より適切な機関へつなぐ。 1 16 7、相談の実際（発達相談） ①保育園・幼稚園・学校等から指摘され「○○がで

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生活のリズムが安定している •自分のことを分かってくれる人がいる •自分のことを考えてくれる人がいる •気持ちにゆとりがあるなどなど… 一緒に生活し子どもを育てている親も同じ ・保育園・幼稚園・学校・教育センター・保健センター・子

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親子教室への参加のお誘い（②） 個別での家庭児童相談員が相談にてフォロー臨床心理士保健師・家庭児童相談員母の気持ちの受け止め今後の支援内容を伝える。 ②親子教室とは 《参加対象児》 心理相談を受けた後、発達が気になる親子に声を

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。 物語指導（中級）にオススメの絵本③ 「ゴリラのパンやさん」（白井三香子、金の星社） →基本的に繰り返し。 主人公の気持ちを追いやすい。 教科書で指導するか、絵本で指導するか 教科書の字は読みやすい。 あえてカットしている箇所がある。

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子どもたちと接してきました。 その中で感じてきたことは、たくさんの子どもたちが不安を抱えながら、そしてその気持ちをうまく伝えられずに過ごしているということです。 小さな胸で 「自分は変なのではないか」とさえ感じ、どうしよ

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験を積む －環境調節をすることで、自分で❝出来た❞経験を積む ③人への信頼感を育て、指示に従って行動できる －我慢、気持ちのコントロールが出来る ～２．家族への支援～ ①家族の思いに耳を傾ける －困っていること、心配なことは何か ②家族と子ども

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ださい。 どんなことを行う場所なのかを伝えて頂くと、ご来所頂いた際にとてもスムーズです。 保護者の方の気持ちの受け止めや、整理が必要な場合は、保健センターや家庭児童相談室のお力も借りながら療育センターへ繋いで頂

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犯すことに耐えられない⇒完ぺき主義 •ストレスや要求不満⇒怒りの反応やかんしゃく •精神疾患への移行 •対応 •気持ちの理解：黙って聞く •環境整備 •特徴を理解する •得意なところをほめる •対人関係の、具体的な方法を教える •カウンセリング •

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ます。 質問の答えに… ・どうしたら自立できるか。 ・一緒に買い物や食事をしたい。 生まれて初めての事本人の強い気持ちが大きく行動化されました。 ささいなきっかけを提供し、 ただその希望に寄り添うだけでした。 その後、精神科医の紹介で・・・

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