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コミュニケーションが苦手・あやしても目が合わない反応が乏しい抱っこを嫌がるよく一人で遊んでいる・他の人の気持ちや状態を理解できない・共感を求めない・言葉の遅れオウム返し指さしの遅れ一方的に喋りすぎる 自閉スペク

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/80643/01seibu.pdf種別：pdf サイズ：1272.193KB

りが著しい。 代償としてのハウツー本の信奉。 •細かなことに著しくこだわる。 優先順位がわからない結果。 •人の気持ちが読めない。 代償として他人をひどく気にする。 他人の所作を過剰に解釈・反応 •過敏性に特異な状態がある。 代償として身

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/80643/01toubu.pdf種別：pdf サイズ：3360.419KB

生活上の問題会話が困難 ＡＳＤをもつ子ども（学童）の行動の例埼玉医療福祉会光の家療育センター10 2020/12/9 相手の気持ちを考えられない抽象的なことがわからない一方的にしゃべるなど会話に困難悪気はないのに相手を怒らせてし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/80643/02.pdf種別：pdf サイズ：2955.054KB

無関心生活上の問題会話が困難 ＡＳＤをもつ子ども（学童）の行動の例埼玉医療福祉会光の家療育センター10 相手の気持ちを考えられない抽象的なことがわからない一方的にしゃべるなど会話に困難悪気はないのに相手を怒らせてし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/80643/02hiki2.pdf種別：pdf サイズ：2955.163KB

無関心生活上の問題会話が困難 ＡＳＤをもつ子ども（学童）の行動の例埼玉医療福祉会光の家療育センター10 相手の気持ちを考えられない抽象的なことがわからない一方的にしゃべるなど会話に困難悪気はないのに相手を怒らせてし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/80643/02seibu.pdf種別：pdf サイズ：2874.914KB

トスピーカー 抜粋：小池敏英監修：アニメーション版心の理論Ver2．DIK教育出版コミュニケーションの能力には、相手の気持ちや考えを察して、 やり取りをすることが必要相手の考えを推察する力 （心の理論）を育てる 事例「相手の気持ちがわ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/80643/03toubu.pdf種別：pdf サイズ：2214.317KB

動観察を行う 要フォロー児の把握方法乳幼児健診育児相談等お子さんの発育・発達生活の様子、養育状況保護者の気持ち心配事や困り事等を確認健診終了後、 カンファレンスを実施し、 フォロー方針を確認することばが遅い、落ち着き

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/80643/04hokubu.pdf種別：pdf サイズ：832.192KB

る •新しい支援へつなぐ時は、保護者が理解できるように具体的に説明する •保護者が支援を受け入れようという気持ちになるまで待つ 13 保護者との関わり方について ③支援継続の段階 •希望や必要に応じて相談に乗る •保護者と一緒に

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高市 ３、らんざん児童家庭支援センター嵐山町 シャロームにできること ①ソーシャルワーク親御さん（相談者）の気持ちに寄り添いながら、ニーズに合わせて関係機関を紹介したり、サービス利用に繋げたり、助言をしたりする。 エンパワー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/80643/05hiki.pdf種別：pdf サイズ：3702.869KB

育 ☆ショートステイ、 トワイライトステイ ☆ホームスタート ・集団行動が苦手・同年齢の子と同じことができない・気持ちの切り替えが難しい・癇癪が酷い・こだわりが強い・落ち着きがない・物の扱いが乱暴発達に関する主な相談内容幼児期学

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