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心情を読み取る古文の中の登場人物の心情として適切なものを4つの中から選択する文学的な文章の登場人物の気持ちとして適切なものを4つの中から選択する主語・述語・修飾語などの関係について，文中の2つの文節の関係と

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同期とともに励まし合い、 時には律しながら切磋琢磨した日々は、救急業務への知識や技術を学び、物事への感謝の気持ちや人との繋がりの大切さなどに改めて気づかされました。 救急科で学んだことを所属でも継続していき、 日々の

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の容体にあわせた観察、処置、評価を理解することができたとともに、傷病者に寄り添える隊員になりたいという強い気持ちを持つことができました。 また、訓練だからこそ失敗を恐れず、 貪欲にチャレンジしたことで得た知識と経験は、

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急業務は消防隊、救助隊、指揮隊どの部隊に所属していても必ず必要な知識だと私は思います。 入校する前は不安な気持ちもあると思いますが、仲間の協力、教官の優しい指導があるので安心してください。 年齢、職歴は様々ですが、仲間と

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接遇についても学んできました。 私たちの成長を一番に考えて、熱心に指導してくださった教官の方々には感謝の気持ちでいっぱいです。 私たちがどうすれば前向きに、楽しく訓練に励めるかを常に真剣に考え、私たちの見えないとこ

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ることなく歩んでいきたいと思います。 本訓練期間中、教官をはじめ、支え応援してくださった全ての方々に感謝の気持ちを忘れることなく、これからも日々精進していきたいと思います。 後輩へのメッセージ警防活動教育では失敗を

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課程では、教育をする側、教育を受ける側、それぞれの視点にたち学ぶことができます。 教育技法や手法、時には学生の気持ちに寄り添うことで、部下の育成について深く理解することができます。 消防人生について改めて考え直したい方

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明、安全管理面の徹底など、 目に映るもの全てが自分自身の引き出しを増やす材料となりました。 学生たちの熱い気持ち以上に教官・助教官の熱意や学生を思う気持ちを近くで見ることができて良かったです。 後輩へのメッセージ幹部

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了した今、大きな達成感でいっぱいです。 救助科で学んだことを糧とし、要救助者の人生まで救助できるように熱い気持ちと温かい心で救助の道を突き進みます。 全ての方々に感謝。 最高の第３８期救助科をありがとうございました。 後輩

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に関わっていただいた方々に感謝します。 後輩へのメッセージ覚悟を持って来ることをお勧めします。 生半可な気持ちでは火傷します。 仲間・教官・助教官・そして気温マジで激熱です。 覚悟を持って来ることができれば、最高の仲間、救助技

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