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キーワード “気持” に対する結果 “6945”件617ページ目
25% 持った 33％ まぁまぁ持った 45％ 持てない 22% 芝生 74% 土 5% どっちも 21% 転んでも痛くない気持ち良い怪我をしない涼しいほこりがでない雨上がりでもすぐに使えるその他ない 216 152 136 89 75 52 31 12 12 校庭の芝生は鮮やかできれい。 学校のシ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/4745/shibamanual20204.pdf種別：pdf サイズ：5190.583KB
に活動しており、芝生の上でタックルやスクラムの練習などを行っています。 夏は芝生の上で水浴びができ、綺麗で気持ちが良いです。 維持管理団体さんに懸命に作業をしていただいているので、 大変ありがたいです。 ◆寄居中の芝生を紹
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/4745/shibamanual202081.pdf種別：pdf サイズ：4088.623KB
イアウトで自慢です！ 芝生での体操・水遊び・畑で収穫した野菜を使ったランチなどの活動は、保護者にも好評です。 「気持ちのいい芝生は、みんなで大切にしようね！」という先生方の思いは、自然と“靴を脱いで思いきり遊ぶ”というルールにな
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/4745/shibamanual2020821.pdf種別：pdf サイズ：2370.257KB
についての授業」を体験した。 ５つのマスに好きな色を塗っていき、塗った色によって「現在の自分」「過去の自分」などの気持ちや立場などが見える役割があるということを学ぶことができた。 ９年生にとっては目前となった進路選択に役
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/48928/03_r4kiyou_shiroyama.pdf種別：pdf サイズ：582.115KB
が身に付いていない。 生徒会と学校運営協議会の座談会を年に２回程度設けており、中でも、地域の人と関わりたい気持ちがあることが分かった。 そこで、 学校運営協議会委員の協力を得ながら、地域行事への積極的な参加機会を設ける
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/48928/04_inaminami.pdf種別：pdf サイズ：1011.383KB
実施した。 田植えや稲刈り、脱穀を体験し、米作りの大変さを感じるとともに、米作りに携わっている方々への感謝の気持ちを持つことができた。 精米したお米は家庭科の調理実習で炊飯し、自分たちで育てたお米を味わうことができた。 ④
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/48928/04_kuna.pdf種別：pdf サイズ：699.38KB
無償で草刈りを行っていただいている。 生徒は、地域の方々に支えられ、良い学習環境が保たれていることに感謝の気持ちを抱き、作業している方々にお礼の言葉を述べられるようになった。 ４成果と課題 （１）研究の成果・校内で独自に「ボ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/48928/04_r4kiyou_kurihashihigashi.pdf種別：pdf サイズ：936.715KB
りを実施するにあたり、毛呂山町歴史民俗資料館の学芸員から郷土の歴史を学ぶことで、郷土愛や故郷を大切にする気持ちを養い、学区内の歴史文化に触れ興味・関心を高めることを目的に講義を聞いた。 専門的な話や具体的な文化財
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て、良好な人間関係を築く力が付く。 ・地域の方の活用や行事への参加をとおして地域愛が育ち、他者への思いやりの気持ちが育まれる。 ＊本年度の活動は、延期や縮小中止がありました。 ３実際の取組 （１）安心・安全応援団の様子 「子どもの登下
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/48928/kazo_kazominami-es.pdf種別：pdf サイズ：389.98KB
考えを主張することや、お互いの意見を伝え合い、考えを深めることが苦手な生徒が多い・思いやりの心をもち、相手の気持ちを忖度できる生徒が、まだまだ少ない・正しい自己判断にもとづき、主体的に進路を選択し、未来を切り拓こうと
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/48928/minamiurawatyu.pdf種別：pdf サイズ：1386.135KB